北师大版二年级数学下册学习比一比教案.doc

(完好版)北师大版二年级数学下册学习比一比教课方案 (完好版)北师大版二年级数学下册学习比一比教课方案 (完好版)北师大版二年级数学下册学习比一比教课方案 《比一比》教课方案 明志小学 张晓宁 教课目的： 1.经过 “比一比 ”的活动， 掌握比较万之内数大小的比较 方法，能够用符号表示万之内数的大小。 2.娴熟进行数的大小比较。 教课重难点： 理解并掌握三位数和四位数的比较方法 教具准备： 教课课件。 教课方案： 一、创建情境 你喜爱去登山吗？我们的祖国景色优美，物产丰富。名山大川更是让人心驰向往。此刻正是春游的季节，让老师带同学们去观光一下祖国的名山吧！在领会漂亮风光的同时学到一些数学知识，好吗？（出示情形图） 。二、研究新知 四位数与三位数的比较 黄山位于我国安徽省， 常年云雾缭绕， 它的海拔约 1865 米，香山位于国都北京， 秋季枫叶红似火， 海拔约为 575 米。 泰山位于我国山东，被誉为五岳之尊，海拔约为 1533 米， 华山位于陕西华阴县，以陡峭著称，海拔约为 2155 米。 1）提出问题 :谁最矮？ 师：请同学们认真察看这四个数，小声读一读，再想一想这四 个数那个更小呢？ 生 :575 最小，由于其余三个数都是四 位数， 575 是三位数，因此 575 最小。 师：其余同学还有想法吗？（指生回答并赐予鼓舞） 师：数位多的必定比数位少的大，对吗？比方四位数比三位 数大，那你能举出其余的例子吗？ 生：举例说明。 师：同学们自己发现了比较数的大小有一条重要规律是什 么？（板书：数位多的必定比数位少的大） 四位数和四位数的比较 2）师：好了，言归正传。方才看同学们在玩的同时学习了新知识，我也想考考大家：谁能帮我比比泰山、黄山和华山，那座山最高呢？ 师：指生读数， 认真察看着三个数， 你发现了什么？ （ 1865、 1533 、 2155） 生：都是四位数 师：我们已经知道了四位数比三位数大，可此次两个数都是 四位数该怎么比呢？（小组、同桌、前后、师生之间议论） 请同学们畅所欲言。 生：看他们的最前面的数字，谁的大谁就大。 师：也就是比他们的最高位，谁的大这个数就大，那此刻 2 比 1 大了，还要在往下比较其余数位上的数字吗？ 得出结论：数位同样时，先看最高位，最高位上数字大的那 个数就大。（板书） 两个最高位同样四位数的比较 3）出示恒山 1533 米和华山 1865 米师：谁能谈谈这两座山，那座山高呢？师：你是怎么看出来的，谈谈你的想法？指生回答 师：为何这一次你只比较百位呢？生：他们的千位同样就比较百位 师：那你是否是就不用比较千位上的数呢？其实我们仍是比较了千位上的数，不比的话你怎么知道他们是同样的呢，谁再来谈谈你是如何比较这两个数的？ 生：从千位比起，千位同样，就比较它们的百位。 得出结论：数位同样，从最高位比起，假如最高位上的数同样就比较下一位，直到比出大小。 4.师：此刻我们一次比较 4 个数，并把这 4 个数从小到 大的摆列？ 独立思虑解决，考虑用什么符号连结排序。 小组议论，这么多半，怎么能很快从小到大的摆列呢？ 生：能够把这些数分红三位数、四位数两类。 师：你们感觉这个方法好吗？我们一同用这个方法试一试。 1865、1533、2155 都是四位数要比就比千位上的数， 2155 的千位上是 2，其余两个数千位上都是 1，因此 2155 最大； 1865 和 1533 两个数千位都是 1，那就比较百位上的数， 8>5 因此 1865>1533. 因此有 575<1533<1865<2155 。三、反应练习 1.练一练①出示课件练一练的 1 题，先让学生独立思虑， 在组织沟通。 2.出示课件练一练的 2 题，只需修业生能说出比较方法。 四、 1.谈谈你的收获，同学评论。 2.思品教育，在生活中那些应当比，那些不应比？