部编版一年级语文上册14《小蜗牛》教学设计 教案(带板书设计 教学反思).pdf

小蜗牛教学设计 教学目标： 1. 认识12个生字，会规范书写4个生字， 2. 正确，流利地朗读课文，理解“好久”等词语的意思 3. 能说出四季特定的景象，感受故事中“反复”表达。 教学重难点： 重点：准确识记12个生字，会写4个生字 难点：正确，流利地朗读课文，模仿运用故事中的“反复”表达。 教具：多媒体 教学过程： 第一课时 一． 谜语导入 1. 导入语：今天老师给大家带来了一个谜语，大家瞧：（PPT 出示谜语） “没 有脚，没有手，