部编版16.真理诞生于一百个问号之后 六年级下册语文教案教学设计(板书设计 教学反思).pdf

16.真理诞生于一百个问号之后 教学设计 教学目标： 1.自主学习字词，能正确读写“诞、澡、械、授”等11个 生字。在文本中理解“司空见惯、敏锐、见微知著、锲而不舍” 等词语的意思。 2.默读课文，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个 问号之后”的含义，并讲述自己受到的启发。 3.找出作者为证明自己的观点所列举的三个关于科学发现 的故事，了解每个事例都是按照“发现问题——不断发问——不 断解疑——找到真理”的顺序来介绍的。 4.能够仿照课文的写