人教统编版七年级上《从百草园到三味书屋》精品课件（推荐）2.pptxVIP

统编版·语文·七年级上册9 从百草园到三味书屋第2课时 CONTENTS 教学目录01学情回顾精读课文0203课堂小结0504积累拓展教材课后习题学情回忆同学们，上节课我们重点了分析了百草园的生活，感受到了作者热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理。随着年龄的增长，作者不得不辞别百草园去书塾读书。在三味书屋读书的经历又将如何？让我们一起走进本堂课的学习。分析讨论精读课文品味第二局部1.默读课文，说说作者从哪些方面写了三味书屋的读书生活，试用一个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。 书屋内的陈设〔第10段〕对先生的印象〔第11段〕询问怪哉虫〔第12-16段〕后园拾趣〔第17-20段〕师生读书〔第21-23段〕做戏、画画〔第24段〕三味书屋 生活三味书屋的生活——快乐课文中写了读书时偷跑进三味书屋后面的园子折蜡梅花、寻蝉蜕和捉苍蝇喂蚂蚁；写了被先生发现，回书屋，“大家放开喉咙读一阵书〞，听先生一个人大声入迷地朗读；又有趁先生读书入迷，“有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏〞“我是画画儿〞等课堂生活的细节描写。作者对早年读书生活的回忆传递的更多的是一种儿童的快乐。2.默读课文，找出描写寿镜吾先生的语句，思考：先生是怎样的一个人？ ①他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。概括先生的为人外貌描写，简单几笔勾勒出一