2022语文国培培训总结.pdfVIP

炎热的武汉，暖暖的心，满满的收获 —— 2014 贵州国培学习总结 黔东南黎平县第一民族中学 张家轩 2014 年 7 月 20 日至 30 日，我在华中师大参加“国培计划——贵州高中 语文骨干教师研修班”的学习。和来自贵州各地的一线优秀教师共同度过了这 段精彩纷呈的培训学习生活，这对我工作上的帮助不言自明，它拓宽了我的视 野，拓展了我的思路，启发了我的思想，更新了我的教学理念。我相信，回去 之后，我的教学能力和教学水平一定能上一个新台阶。 以下是我的培训总结： 一、聆听专家讲座，品尝思想大餐 十天的学习生活紧凑而充实，内容丰富、形式多样。我们共同聆听了谭细 龙、吴军其、陈庆雯、顾之川、余映潮、胡明道、雷石、黄永林、朱长华等十 几位专家教授的精彩讲座，他们渊博的学识将我们引入了一个更为开阔的教育 境地。我们既学习了很多语文教学的理论知识，也获得了很多语文教学的新理 念。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁证博引又紧扣主题、既 发人深省又生动有趣。他们对高中语文的前沿引领，让人耳目一新。让我经历 了一次教育思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。 二、积极交流经验，碰撞智慧火花 十天里，我们各组学员全员参与圆桌论坛，观摩了教学设计比赛，并聆听了 胡明道老师的现场评课，置身其中，如沐春风；十天里，学员们或坐在一起交 流彼此心得感悟，畅谈彼此教学情况，或徜徉华中师大美丽的校园，去感受浓 浓的学术氛围。这段日子，将成为我人生一段最难忘的记忆。 学员的教学事例、教学设计、帖子，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我 折服。我每一次登陆，都要去看看学员的帖子、班级推荐的文章等。我惊奇地 1 发现学员们都结合自己的教学实际谈心得体会，每一个话题都会引发学员的热 议，我从中收获了不少。在论坛中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，收 获更高的教学技能。因此这此培训不仅是学员共同交流研讨的平台，也是自我 提升的平台。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己 的工作更加得心应手，使教学水平更上新台阶。 三、促进专业发展，感受殷切嘱托 这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是 教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究， 不断地去反思，不断地去提高。同时，从学者们的讲座中，也感受到了国家对 教育的重视，感受到一种殷切的嘱托。真的，贵州的经济和教育太落后了，能 够来华中师大参加这次国培，深感责任重大。我对自己也就有了新的要求： 1、转变教师的角色定位。 面对新的教育形式和新课程，教师首先要转变角色，教师是服务于学生的 职业，不能高高在上，要确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中 教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基 础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生 情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩 负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体， 在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、 帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导和服务。 2、重视学生参与式教学。 听了教授的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生积 极参与的课堂，谈不上是合格的课堂，更不用说是发展的课堂和有生命的课堂。 尤其在新课程实施以来，新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度， 充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的 2 活动内容中，教师才能开展丰富的教学内容，教师的教才是为了学生的学而服 务，学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成。而教师组织活动的能力对 于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创造互动机会，让学 生与学生互动，学生与教师互动，教师与教材互动，学生与教材互动，从而形 成一个立体的高效课堂网络，激发学生的学习兴趣，提高全体学生的学习效率。 3、树立终身学习理念。 通过学习和反思，我认识到未来教育需要的是科研型的教师，而不是“教