人教部编版语文七年级上《综合性学习少年正是读书时》课件精品(2022版).pptVIP

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  • 约 65页
  • 2021-11-29 发布于天津
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人教部编版语文七年级上《综合性学习少年正是读书时》课件精品(2022版).ppt

的幸福生活。这样,诗人就将虚构的仙境与现实生活相融合,表达了他对美好生活的向往,对理想的追求。 2.化用故事,寄托向往。 这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说,诗人按照自己的意愿和理想,对传说做了大胆的改写,把有情人被拆散、难以团圆的悲剧内容,换成了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。这样的改写,表达了诗人对美好生活的向往与追求。 3.语言朴实,表现力强。 语言是诗歌美丽的外衣,这首诗歌的语言朴实而富有表现力。比方,写街灯用了“明〞和“点〞;写明星用了“闪〞和“现〞。街灯是人使它亮的,所以用“点〞;而明星本来就存在,只是随着天色的昏暗而逐渐显现,所以用“现〞。街灯亮后不会 有明显变化,所以用“明〞;而星星却是不停地闪烁,所以用“闪〞。写牛郎织女的生活,也只是说他们“骑着牛儿来往〞“在天街闲游〞“提着灯笼在走〞。全诗没有什么华美的辞藻,却为我们描绘出想象中天上世界的美好、幸福、自由。 拓展迁移 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许! 盈盈一水间,脉脉不得语。 【赏析】此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子的离别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间,蕴藏着一定的不满和对抗意识。全诗想象丰富,感情缠绵,用语婉丽,境界奇特,是相思怀远诗

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