柯达伊教学法在小学音乐教学中应用研究.docVIP

柯达伊教课法在小学音乐教课中的应用研究 柯达伊教课法在小学音乐教课中的应用研究 柯达伊教课法在小学音乐教课中的应用研究 柯达伊教课法在小学音乐教课中的应用研究 柯达伊教课法在世界上较具影响力 , 他的教育理念在匈牙利有明显的收效 , 对匈牙利的音乐教育起到了指导性的意义。 自 20 世纪末以来 , 固然我国已经引入 柯达伊教课法 , 但在音乐教课运用中的实质成效却不显然。 小学音乐教育是教育中最基础和重要的阶段 , 也是少儿学习音乐最为有效和 重点的时期。歌唱教课是小学音乐教育中最基本的内容。 新课程标准对小学音乐歌唱教课的要求也更高 , 音乐讲堂教课模式也需要教 师去探究和创新。 而柯达伊教课法中的科尔文手势、 视唱、听觉训练等也能够运 用到音乐教课中。 笔者将以邯郸市两所小学为例 , 将柯达伊教课法在小学音乐教课中的应用作 为立足点 , 试图在小学音乐课的教课和使用中引入柯达伊教课法 , 经过商讨柯达 伊教课系统的内容、 小学的音乐教课现状、 柯达伊教课法在小学音乐讲堂中的应 用以及柯达伊教课法在小学音乐教课中带给我们的启迪。 旨在找寻合适小学音乐 讲堂的教课方法。 我国小学音乐教育不单要着眼于我国的音乐教育背景 , 也要吸取国际优异的 教课法。同时 , 也要防止盲目照搬外国的教育模式。 柯达伊教课法在协助少儿初步学习音乐时发挥了很好的作用。 柯达伊教课法 中立足于本民族音乐文