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家长如何走出幼升小教育误区 　　近日，幼教的内容引起了不少幼儿教师、小学老师及家长的关注。在大家关注幼儿教育的诸多问题中，“幼升小〞的孩子该如何培养，成为一个焦点问题。 　　家长困惑：为何努力却没有成效 　　大多数幼儿园的小学化倾向还是非常明显的，特别是大班。为了给上小学作准备，家长非常欢送幼儿园教授小学的内容。一位家长说：“我天天在家辅导我的孩子，虽然他还没上一年级，但我已经把一年级的内容全都教完了。〞但后来当她为孩子自豪，把孩子送到一位幼教专家组织的思维训练班后，发现孩子在这个班上并不出色，甚至各方面表现都在中等偏下。还有一位家长，孩子现在上一年级，在幼儿园升小学时，因为孩子数学不好，他觉得自己的知识足够辅导孩子了，就在家自己辅导了好长时间，可没想到，最后，孩子说，从此之后再也不想学数学了。听到孩子这样的话，家长真是吓坏了。 　　教师解疑：在生活中教给孩子知识的影子 　　家长这么努力，孩子却依然不够优秀，原因在哪里呢？专家解析，这两位家长非常有代表性，第一位家长教会孩子的仅仅是知识，而没有教给他们思维的能力。而第二位家长在辅导孩子的过程中，伤害了孩子学习的兴趣。对孩子来说，培养他的兴趣和思维，远比仅仅教授知识要好很多。从她教各个年级孩子的经验看，她认为，在学前或在低年级，要教孩子一些知识的影子，很多中学和小学的知识在早期都是有影子的，可以通过玩的方式教给孩子，而不是“逼迫〞或“