人教部编版九下《名著导读 《儒林外史》 讽刺作品的阅读》精品课件（2022年）.ppt

根据文章内容划分层次，概括大意。 第一局部：〔1〕得知叶圣陶先生去世的消息，心中罩上“双层的悲哀〞。 第二局部：〔2〕总写叶圣陶先生品德的过人之处。 第三局部：〔3-5〕详写叶圣陶先生在日常 交往中为人宽厚的一面。 第四局部：〔6-8〕从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。 第五局部：〔9〕教育人们铭记叶圣陶先生的写话主张，理解叶老提出这种主张的深重的苦心。 细读课文，结合具体语句，分析叶圣陶先生的形象特点。 细节探究 扣先生语言，品先生之形象 他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。〞 ——待人平易，为学谦虚。 他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。 ——待人真诚，关心备至。 他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念， 要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。〞 ——写话风格：平易自然，鲜明简洁， 细致恳切，念，顺口，听，悦耳。 他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。〞 ——文风方面重视“简洁〞 但凡拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都 要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。 ——写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美。 叶圣陶先生热切的主张标准现代汉语包含标准的语法、修辞、词汇、标点等。 ——治学严谨 忆先生之身影，品先生之形象 一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。 有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才辞别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。 ——热情、周到 ①叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。 ②以乐景写哀情，用繁琐响亮的鞭炮声衬托“我〞极度悲哀的心情。 文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁琐而响亮的鞭炮声？ 合作探究 分析最后一段的作用： 照应开头； 字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的思念之情。 1.在感情表达方面，善于理性控制感情，反显其真挚。 本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的悲哀。但在写作时，他是把这种感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。 写法探究 2.在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。 本文主旨是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而是以表达为主，结合议论。 3.在文风方面，态度诚恳，表达平实，语言朴素，所写这是简明而有条理的口头语，同时又不失其深挚。 本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例。但因作者并非空泛地表达，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以具有鲜明的形象性和动人的情感力量。 本文通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生待人厚、律己严的高尚品德，同时也阐述了叶圣陶先生的写话主张，特别强调了写文章要“简明〞的重要性。字里行间洋溢着“我〞对叶圣陶先生深深的思念、敬佩和赞美之情。 小结 这首诗歌除了在意象的选择上独具匠心外，还运用了许多修辞手法。通读全诗，总结并分析本诗运用的修辞手法及其妙处。 〔1〕排比 第一节诗“我是干瘪的稻穗；是失修的路基；/是淤滩上的驳船〞以及第三节诗“我是你雪被下古莲的胚芽；/我是你挂着眼泪的笑涡；/我是新刷出的雪白的起跑线〞使用排比，增强了抒情的气势，使感情表达更加强烈。 〔2〕比照、反复 比照主要表现在诗歌第一、二节和第三节，将祖国的落后、衰败、保守、愚昧、希望渺茫，与如今蓬勃向上的腾飞比照，表达了诗人对祖国的深情和希望。 反复：一是每一诗节均用“我是……〞领起；二是每一诗节均用“祖国啊〞收束，使情感表达渐趋强烈。 前三个诗节都是以“——祖国啊！〞收束，为何最后一个诗节是以“——祖国啊，我亲爱的祖国！〞收束？ 第一节诗是纵向写祖国几千年的历史，古老的祖国苦难深重，让诗人心痛不已，以破折号引出“祖国啊〞的激情咏叹；第二节诗是写祖国某一段苦难的历史，在这里祖国成了“贫困〞“悲哀〞的化身，国富民强的希望幻灭， 诗人悲哀地唤一声“祖国啊〞；第三节诗是写现在，此时的祖国摆脱束缚、蒸蒸日上，诗人冲动地呐喊“祖国啊〞；最后一节诗，“我〞向祖国庄严宣告，语气更为强烈，心情冲动至极，情感到达最高潮，诗人咏叹“——祖国啊，我