马说最新优秀课件.pptx

会计学;教学目标：;韩愈简介;韩愈简介;; 　这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求重用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。于是联系当时统治者压抑人才的情况和自身居下位的处境，写下了这篇文章。 ;你能讲出几个含有“马”字的四字成语吗？;你能讲出几个含有“马”字的诗词名句、俗语谚语吗？; “说”：是古代的一种议论体裁，通常以托物寓意的手法，陈述作者对社会上某些问题的观点，跟现代的杂文大体上相近。;10; 世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祇辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。  马之千里者，一食/或/尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？ 策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之而/不能通其意，执策而/临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其真/不知马也。 ;朗 读 要 求;　　世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 　马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？ 　　策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。 ;; 世有伯乐，然后有千里马。千里马 常有，而伯乐不常有。故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 不以千里称也。 ; 马之千里者，一食 或 尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。是马 也，虽有千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见， 且欲与常马等不可得， 安求其能千里也？; 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(所以)这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? ; 策 之不以其道，食之不能尽其材， 鸣 之而不能通其意，执 策而临之， 曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ ;一词多义 虽：①故虽有名马 即使（表未然） ②虽有千里之能 虽然（表已然） 以：①不以千里称也 　 　 因为 ②策之不以其道 　　 按照 其：①安求其能千里也 　　 它，代千里马 ②其真无马邪 　　 表反问语气 ③其真不知马也 　　　表推测语气 ; 找出下列句中通假字，并解释 ? (1) 食马者不知其能千里而食也 ___通_____解释____________ (2) 才美不外见 ___通_____解释____________ ;之;;;●“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ”;作 业：;;;;;;;;第二课时; 同学们：“物尽其用，人尽其才”是人才实现自身价值，所企盼的理想境界。但在很多时候，特别是封建社会，很多人才常哀叹生不逢时，不能施展自己的抱负，甚至被扼杀，这是一种经常性的社会悲剧。这节课，我们来学习韩愈的《马说》，它反映的就是这种现象，文章表达了作者对这一现象的深刻思考。;学习目标;;  掌握重点词句;祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 一食或尽粟一石 是马也 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 鸣之而不能通其意 执策而临之 ;句子翻译：;1、作者的观点是什么? 2、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢？ 3、没有遇到伯乐的千里马命运怎样? 4、造成千里马悲惨遭遇的原因? 5、文中的千里马、伯乐、说天下无马的人（食马者）各比喻什么？ 6、作者借伯乐和千里马表达了怎么样的思想感情？ ;1、作者的观点是什么？;2、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马