数学：《你有信心吗》课件.pptVIP

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2021-11-29 发布于河北
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数学：《你有信心吗》课件.ppt

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6.4 你有信心吗;问题：上节课我们已经学习了扇形统计图，你能自己的语言描述什么是扇形统计图吗？;提示： 1、你能算出每种想法的学生人数（部分）占全班学生人数（总体）的百分比吗？ 2、你能算出每个扇形的圆心角的度数吗？该扇形所对的圆心角的度数与360° 的比与该部分占总体的百分比有什么关系？;（1）计算出部分占总体的百分比。例如：;（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比，统计图下写上名称。例如：;下面是小颖一天的时间安排统计图： ;解：（1）分下列四步完成扇形统计图：;“睡觉”：360°X33%=119°； “学习”：360°X38%=137°； “活动”：360°X17%=61°； “吃饭”：360°X6%=22°； “其他”：360°X6%=22°；;条形统计图是表示小颖每项安排的具体时间；扇形统计图是表示小颖每项安排时间占全天时间的百分比。 ;学习了统计知识后，小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图①和图②是他通过采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图。请你根据图中提供的信息，解答以下问题：;（1）?求该班共有多少名学生？（2）?在图①中，将表示“步行”的部分补充完整；（3）在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；（4）如果全年级共500名同学，请你估算全年级步行上学的学生人数。 ;解：（1）看条形统计图知乘车上学的人有20人，这20人占全班总人数的百分比是50% （由扇形统计图可以知道），所以全班总人数是：20÷50%=40人； ;（3）看扇形统计图知，“骑车”的百分比是：1-50%-20%=30%，“骑车”部分所对应的圆心角的度数：360×30%=108o。