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六年级语文老师总结7篇 工作总结不是停留在纸面上的形式主义,而是应对过去进行的一次深刻的自我批判,为自身的提高做出应有的努力。下面给大家共享六年级语文老师总结内容，期望能够关心大家!   六年级语文老师总结1  时光飞逝，岁月如流，六年级的教学一晃而过。作为六（2）班的语文老师，在学生毕业之后，静下心来，整理一下这半年的忙乱，反思一下一学期工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头！  一、工作压力  这学期，刚调来到这所学校，就担当六年级（2）班的#39;语文教学工作，我倍感压力。到底，以前我并没有从事过六年级的语文教学工作，面对很多问题，我都感到很生疏，但学校的领导和有阅历的老老师对我都很关怀，这让我有了勇气去面对这项严峻的挑战。带着这样的心理，我开头了六年级的语文教学工作。  然而，教学就是教学，有教者就必定有学者。要想有成功，离不开教，也离不开学，两者是相互联系，不行分割的。工作中，我有时心急如焚，想一口吃成胖子；有时，只顾钻透教材，传达更多的信息；有时……总之，在工作的过程中，经常忽略了学生的实际状况，造成了学生学习效果的“波澜起伏”。痛定思痛，熟识到不管想法怎么样，还必需要了解和分析学生状况，有针对地教才行。  我渐渐地沉下心来，稳下劲来，了解学生，分析学生，转变学生。同时，我也仔细地向六年级的有阅历老老师学习，认仔细真，踏踏实实地学习。最终，渐渐地扭转了学生学习波动大的局面。让尖子生做到稳，中等生做到实，后进生做到不断进步！  二、阅历、成果  一学期的努力，让我收获很多。首先，六年级的语文教学工作让我改进了工作作风，成长了很多。快节奏，高效率，劳碌中体验着快乐，紧张中带着喜悦。我想以后的工作中，我会更加清楚地熟识自己，更加深刻地熟识到工作带给人的快乐。我会为此而快乐！  其次，在我和龙老师以及学生们地共同努力下，学生也取得了很多可喜的成果！班上的纪律有了很大的改善，一些后进生在教学的过程中，也能渐渐转变学习的态度，成果稳步上升。  三、不足、遗憾  当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对；有些工作应当能做的更好一点才是。  子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一学期的工作中，教了不少，也学了不少，它们肯定会为我以后的工作打下扎实的基础。  六年级语文老师总结2  时光荏苒，又是一年毕业时，六年级一年的教学光阴一晃而过。作为六（2）班的语文老师，反思这一学期教学工作，可谓有得有失。一学期来，我较好地完成了教育教学工作，并取得了肯定的成果，现将教学工作总结如下：  一、思想政治表现  作为一名一般的乡村小学老师，我喜爱?学校，喜爱?学生，自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心关心同事，不早退不迟到，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学效率，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。  二、教育教学工作  1、功夫在40分钟之外  每节课只有40分钟，可是在这40分钟之外，我经常花费N个40分钟，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用机敏有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习喜欢，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的主动性，充分突出学生的主体性，使学生们渐渐对语文学习充满喜欢，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。  2、做好培优辅差工作  语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱?语文，让他们对语文产生喜欢，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受能力和学习要求的不同实行了一些不同方法，让学生感受语文学习中的乐趣。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野。对那些纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学，每天都利用课余时间个别辅导。  3、培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力  除了课文学习之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，我想方设法开展各种与阅读有关的活动，鼓舞学生大量课外阅读，在阅读中培育语感，积累好词佳句，拓宽学问面，学习写作方法。  三、个人学习  为了提高本人自身的素养和教育教学能力，我主动参与各种教育教研活动，学习相关的理论学问，收集更多