苏教版八年级语文下册：石榴 学案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版八年级语文下册：石榴 学案 第3课 石榴（1）  第一标 设置目标  【课堂目标】  1、 识记文学常识。  2、 品析语境地中词语的含义。  3、 感悟积极向上的情怀。  第二标 我的任务  【任务1】自主导学  1、 填空。  ①郭沫若，原名 。我国现代杰出作家 、戏剧作家和历史学家，四川乐山县人。  ②1921后他出版了第一本诗集《 》，开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基者。  ③《石榴》一文写石榴的 ，用 手法，让石榴展现自己，显得 ，又寄托了的 。  2、 给下列加点字注音可根据拼音写汉字。  争妍斗艳( ) 奇崛而不枯瘠( ) ( ) 金li( )  丰y( ) 古味ng然( ) 一口ho齿( ) xī利( )  3、 结合语境解释下列加点的字词含义。  ①那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。   ②单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。   ③禁不住唾津的潜溢了。   ④它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。   【任务2】合作探究  阅读下列语段，回答文后的问题  五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。  石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍弃了梅柳之短。  最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已经够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏天的心脏吗？  单那小茄菜的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？  单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊的安普剌变为中国式的金壘，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都具备着的。  你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？  我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱重重束缚。因而我更喜欢这夏天 的心脏。  有朋友从昆明回来，说昆明的石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。  禁不住唾津的潜溢了。  5、选出对文中划线句子理解正确的一项（ ）  A、赞美不论是单瓣的花，还是双瓣的花，都是夏天最美的花。  B、盛赞石榴花美丽华贵，给夏天带来了生机和活力。  C、盛赞石榴花像心脏样的美丽。  D、盛赞石榴花在夏天一枝独秀，处于最为重要、最为引人注目的位置。  6、将石榴描绘地富有神韵和魅力，下列对文章赏析不正确的一项是（ ）  A、 在本文中，将石榴比喻为夏天的心脏，是因为深红的石榴花让夏天更加亮丽和生机盎然。  B、 在对石榴树的外形特征描写时，用了比较的手法。  C、 这是一篇普通的描绘自然物的散文，只是赞颂石榴的美，并无其它言外之意。  D、描绘石榴的同时，也充满了对整个自然界，对宇宙，对人的生命力的炽热感情。  7、从全文来看，你认为主要是从哪几个方面来写石榴的，所定这些描写，表现了怎样式的思想感情？   8、第6段里，采用哪种修辞手法把石榴写得出神入化？   第三标 反馈目标  【自我检测】  四川眉山题：  古人写诗，非常讲究炼字，在不兴诗词名句中，有的字能一定能传神或抒发某种感受，或主动地描绘形象，创造出美的意境，请你在下面画横线的诗句里找出能一字传神的字，写在后面的括号里。  （1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。  （2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。  （3）春色满团体并不住，一枝红杏出墙来。  （4）人面不知何处去，桃花依旧笑东风。 第3课 石榴（2） 第一标 设置目标  【课堂目标】  1、 品味简洁生动、准确传神的语言。  2、 品析语境中词语的意义。  3、 体会托物言志的写法。  4、 领悟形象生动、准