《乘法公式-平方差公式》参照.pdfVIP

《乘法公式——平方差公式》 天津南开翔宇学校 杨滨 教材：义务教育课程标准实验教科书《数学》 （人教版）八年级上册 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 决简单的实际问题。 学 提高学生将实际问题转化成数学问题的能力，进一步了解转化化 数学思考 归与数形结合的数学思想。 目 发挥学生的主体作用，增强学生学数学、用数学的兴趣，创设研 标 情感态度 究式与合作交流的学习气氛。 教学 理解并运用平方差公式化简计算并解决数学问题 重点 教学 理解公式中字母的广泛含义，并灵活运用公式，把公式中的结构特征与实际 难点 问题联系起来 教学 多媒体辅助教学 教学方法 启发式和讨论式相结合 手段 教学 教师活动 学生活动 设计意图 过程 提问 ： 南开翔宇学校学生实践基地有一块边长 以 学 生 为 30 米的正方形实验田， 现要在实验田中开 一 设一块边长为 5 米的正方形观测台，现要在 身 边 的 实 际 实验田播种，请问正方形实验田的播种面积 情 是多少平方米？ 问题为例，激 发 学 生 对 数 景 思考并回答 学 学 习 的 兴 引 趣，并自然引 入 出 本 节 课 的 主要内容。 教学 教师活动 学生活动 设计意图 过程 学生分组讨论 〈方法一〉 在 教 师 提问 ： 直接用边长的平方求面积再相 减。 的引导下， 学 除了直接用两个正方形 面积求差，还有没有其他 〈方法二〉 生 除 了 寻 找 移动小正方形，以找到最合适的 出 方 法 一 的 方法，假如正方形边长较