2022年部编版语文九年级上《怀疑与学问》课时2.pptxVIP

第2课时18.疑心与学问统编版语文九年级〔上〕 CONTENTS 教学目录01学习目标02学情回顾03精读课文04课堂小结05跟踪检测0706课后作业积累拓展学习目标1.体会本文逻辑严密、语言准确的特点。(重点)2.认识“疑心〞对做学问的内涵和重要意义，勾联学习和生活实际，培养疑心精神和创造意识。〔难点〕学情回忆同学们，上一节课我们学习了《疑心与学问》这篇课文，理清了文章的论证结构，学习了本文的论证方法。今天这节课，我们继续学习这篇课文，深入分析文章。学习目标回忆练习1.议论文的三要素是：〔 〕〔 〕〔 〕。2.论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为〔 〕〔 〕。论点论据论证事实论据道理论据精读课文分析讨论试找出本文的事实论据和道理论据。事实论据：①譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息。②听说古代有三皇、五帝。③听说“腐草为萤〞。④戴震善问。⑤法国大哲学家笛卡尔对万事万物的疑心及明辨。精读课文分析讨论道理论据：①“学者先要会疑〞。(程颐)②“在可疑而不疑者，不曾学；学那么须疑。〞(张载)③“尽信书那么不如无书。〞(孟子)⑥“我疑心，所以我存在。〞(笛卡尔)精读课文分析讨论你还能为课文补充一个事实论据吗？〔1〕“哥白尼不迷信1800年前的亚里斯多德建立的天