六年级语文阅读,写人类文章的阅读指导与训练.pdfVIP

第八章：写人类文章的阅读指导与训练 一、基础知识 写人类文章，就是以人物描写为主的文章。写人的文章着眼于描写人物的言行举止、 心理活动等。人物是主要描写对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。 在阅读写人类文章时，应注意以下几点： 1、把握文章内容，透过典例凸显人物特点 2 、分析人物的描写方法，体会人物的个性特征 人物描写包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写 ①外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等 ,对塑造人物的性格和形象 可以起烘托作用。 ②语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地 位。 ③动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特 点。 ④心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复 杂的思想感情。 ⑤神态描写的作用：表现人物内心世界，画人物性格，反应人物品质 总之，我们在阅读写人的文章时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和 品质，理解作者所要表达的意思。 二、热点题型 联系上下文理解词语；修辞手法的运用；细节描写的品析；人物特点的剖析；文章 结构分析；分析表达等。 l 三、答题技巧 （1）概括能力：要求在读完文章后学会提炼信息，善于概括小标题。 （2 ）写作方法：主要考查对文章的整体感知，要求认真读文章，在整体感知的基础上， 做好批注，然后进行品读分析。 （3 ）分析表达：要求在认真读文的过程中，紧扣重点句子领会作者的思想，把握文章 的主旨，从而完整地表达自己的主观认识和思想感情。答题一定要围绕文章的中心来 展开。 四、典例剖析 三轮车夫 深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒 冷的冬夜带来些许温馨。 她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面 上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实 实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去， 见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男 子看了她一眼，没有吭声。 车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病 了？” “是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深 更半夜的真急死人了！” “孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年 男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看 着车夫。 车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出 20 块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是 宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要 20 ，心也太黑了！” “别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价 还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂， 20 块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横：“ 20 就 20 。”说完，她毫不犹 豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。 女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三 轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想 到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿， 她是怎么也舍不得花 20 块钱坐这三轮车的。 车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。 “大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给 了。” “刚才……不是说好20 块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫 咧开嘴，有几分得意地笑了起来。