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六年级班主任第二学期总结7篇 时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,将过去的成果汇合成一份工作总结吧。下面给大家共享六年级班主任第二学期总结内容，期望能够关心大家!   六年级班主任第二学期总结1  伴同着毕业考试的靠近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。回首这半年的工作与教学特对自己工作如下的总结。  一、班干部队伍的组建和培育。  一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部打算?????的。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。  二、拟定集体与个人的远、近期目标。  要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。  要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，关心和鼓舞每一个人进步。比如每次期中或期末考时，让他们分别找到一个想要挑战的对象，但必需反复强调，这是“互助”、“友好”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。另外对于一些学困生，我是接受以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生关心差生形式）促使学困生取得更大进步。  三、协调与科任老师和家长的关系。  班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得教育成功的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我格外重视每次家访，充分地调动了家长的主动性，协作学校教育好孩子，使班级里的工作更加顺当轻松。  四、学生个性特长和制造能力的培育。  素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分进展学生的个性特长、培育制造能力。  小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得格外精彩而游刃有余的。  六年级班主任第二学期总结2  转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱?这份职业，所以我始终觉得快乐着。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。  今年我担当的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发觉，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简洁。我努力地靠近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱?这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的顽皮捣蛋，有的关怀他人……  为了当好班主任，说正确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。依据学期初的工作计划，结合学生实际，本学期我着重抓了以下几个方面的工作。  一、加强思想教育，确立奋斗目标。  一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。因此，我给学生们针对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生熟识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。  二、信任学生，敬重学生  对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上有几位同学在学习上有些困难，特殊是那些父母外出打工留守在家的同学，还有一些重组家庭的同学，因为缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，学习成果及各方面都比较不努力，常受到同学们的鄙视。像这种状况的学生，不仅敬重他们，耐心引导，经常同他们交谈，了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。  三、留意家校联系工作  班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得教育成功的，对学生