2022国家教师资格证考试中学综合素质知识点总结归纳高频考点整理.pdfVIP

教师资格证考试 《中学综合素质》 高频考点班 课程提示 —、抓大放小 二、精准针对 三、墨守成规 重点提示 —、单项选择： 5— 12，28、29 二、材料分析： 30、31 三、作文： 33 第一章职业理念 第一讲教育观 材料必考点 1：素质教育的涵义 1. 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育 2. 素质教育是面向全体学生的教育 3. 素质教育是促进学生全面发展的教育 4. 素质教育是促进学生个性发展的教育 5. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 记忆口诀： 一个两全三创建 答题模板——教育观 材料中该老师的做法遵循了 / 违背了……，是正确的 / 错误的。 首先，素质教育是面向全体学生的教育。材料中，教师……。 其次，素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中，教师……。 再次，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力的教育。材料中，教师……。 最后，素质教育是培养学生主动精神，注重学生个性发展的教育。材料中，教师……。 总之，作为一名教师，应该……。 第二讲学生观 材料必考点 2 ：以人为本的学生观 1. 学生是具有独立意义的主体 2. 学生是发展的人 3. 学生是独特的人 记忆口诀： 两独一发 1. 学生是具有独立意义的人，是学习的主体 （1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在 （2 ）学生是学习的主体 （3）学生在教育活动中具有主体的需求和责权 2. 学生是发展的人 （1）学生的身心发展是有规律的 （2 ）学生具有巨大的发展潜能 （3）学生是处于发展过程中的人 （4 ）学生的发展是全面的发展 个体身心发展的规律 3. 学生是独特的人 （1）学生是完整的人 （2 ）每个学生都有自身的独特性 材料分析题答题模板——学生观 这位教师的做法是正确 / 错误的，体现 / 违背了“以人为本”的学生观，值得我们学习 / 我们要引 以为鉴。 首先，体现了学生是发展的人，教师应相信学生，允许学生犯错，促进学生的全面发展。材料 中，教师……。 其次，体现了学生是独特的人，教师应因材施教。材料中，教师……。 最后，体现了学生是独立意义的人，是学习的主体，教师应激发学生学习的主动性和积极性。 材料中，教师……。 总之，作为一名教师，我们应该……。 3班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用她自已的话说：“我爸妈小时候数学 都不好，遗传！” 刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学数学、会学数学呢？在全面了解 王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法、消除数学畏惧入手帮助王红。张老师先是和王 红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，指导王红尝试将其应用在数学学习上。 课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供 机会说出解题思路，逐渐提高了王红的听课效果。 在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操 作，不要怕犯错误；另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。当作业难度较 大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联 系，最终完成作业。对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。 经过张老师和王红的共同努力，王红的数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学” 了。 问题：请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。 网校答案： 张老师的教育行为遵循了“以人为本”的学生观的相关要求，值得肯定。 （1）体现了学生是发展的人，具有巨大的发展潜力，应该相信学生。材料中，张老师认为王红 具有发展的潜力，相信她能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高了王红的数学成绩。 （2 ）体现了学生是独特的人，具有自身的独