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初中地理优秀教案 【篇一：全国优秀教案评比 (地理 ) 】 教案设计 【篇二：初中地理教学设计】 初中地理教学设计 —— 《多变的天气》教学设计 团结中学 刘兴良 第三章 天气与气候 第一节 多变的天气 教学目标 ： 1 、知道天气与气候的区别，正确区分这两个概念； 2 、识别常用天气符号，看懂简单的天气图； 3 、养成收听、收看天气预报的习惯； 4 、认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意 识。教学重点和难点： 1 、正确区别天气与气候； 2 、识别常用的天气符号。 教学用具：多媒体投影仪。 学法指导： 1 、 “从生活实际入手，学习有用的地理 ”。学习时一定要紧密联系实 际生活，化枯燥为有趣，时时处处感受有用的 “地理 ”。 天气预报的符号多而不好记，怎样才能快速有效地记住呢？同学们 之间不妨比一比、试一试，看谁记得快，或者坚持收听收看天气预 报节目，自己也学做天气预