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写出柑子的作文  篇一:《燕子》  一、启发谈话，引人新课  当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机？（燕子）谁见过燕子？它是什么样子的？燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗？现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。  二、初读课文，整体感知  （一）初读：  T：用自己喜欢的方式自由读课文，读准生字的读音，把课文读通顺。思考并理解：课文是从哪几方面描写燕子的特点的？  S：自由读  （二）生字  T：同学们读得真认真，请看大屏幕，这些生字你会读吗？试一试！  S：自由读带拼音的生字  T：现在我请几个同学来读一读  请你来读  S：读  T：你的增字，漾字的后鼻音读得真到位  再请你来  S：读  T：掠，圈，倦读得非常好，字正腔圆  （三）词组  T：现在生字宝宝的朋友也出来了，有兴趣迎接挑战吗？小朋友先自由读一读！  S：自由读词语。  T：请你来读一读  S：读  T：读得真标准，来，当个小老师，领着大家读一读。  S：