C语言实验2分析和总结.pdf

实验 2 ：程序设计基础（ 1） 实验目的： 1、熟悉 C语言程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 2、掌握 C 语言的数据类型，变量和常量 , 熟悉如何定义一个整型、 字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。 3、熟悉 C语言数据类型及不同的类型数据之间的赋值的规律。 实验内容： 知识提示 : printf() 格式化输出的函数 比如： printf( “%d” ,a);// 表示将变量 a 以整数形式输出。 双引号里以 %开始的是格式控制串， %后面可跟若干字符，分别含义如下： d：有符号 10 进制整数 o：无符号 8 进制整数 u：无符号 10 进制整数 x ：无符号的 16 进制数字，并以小写 abcdef 表示 x ：无符号的 16 进制数字，并以大写 ABCDEF表示 F/f ：浮点数 E/e ：用科学表示格式的浮点数 g：使用 %f 和 %e表示中的总的位数表示最短的来表示浮点数 G 同 g 格式，但表示为指 数 c ：单个字符 s ：字符串 1、在屏幕上输出以下图形，用 C 语言编程实现（二选一） １ 2 、输入下列程序，分析程序运行结果： main( ) { printf("%d\n",65+'b'); } 3、输入下列程序，分析程序运行结果： #define PI 3.14 #define R 6 main( ) { printf("%f\n",PI*R*R); printf("%f\n",2*PI*R); } 4、输入下面程序， 观察实验结果， 看看实验结果和数学运算的结 果有无误差，并分析原因： main( ) { float a=123456.789e5; float b; b=a+20; printf ("a=%f,b=%f\n",a,b); } 5、输入并运行下面的程序 main() { char c1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c%c\n",c1,c2); } ① 运行此程序。 ② 在此基础上增加一个语句： printf （"%d%d\n",c1,c2 ）; 再运行，并分析结果。 ③ 将第二行改为： int c1,c2; 再运行，分析其运行结果。 ２ ④ 再将第三、四行改为： c1=a； /* 不用单撇号 */ c2=b； 现使之运行，分析其运行结果。 ⑤ 再将第三、四行改为： c1="a" ； /* 用双撇号 */ c2="b" ； 再使之运行，分析其运行结果。 6、输入并运行以下程序 main( ) { char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116'; printf("a%cb%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3); printf("\t\b%c%c",c4,c5); } 在上机前先人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。 7、编程题：已知圆柱体高为 2.4cm，直径为 8cm,请编写程序， 求出该圆柱体的侧面积和体积。