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化学学习心得教学反思 总结 只有在合理地安排知 识体系的基 础上，通 过精讲多练，才能激 发学生学 习兴趣，提高他们的学习主动性和自 觉性，还可使课堂教学目 标集中，有利于抓住重点、突破 难点，大面积提高化学教学 质量。接下来就跟着小 编的脚步一起去看一下关于化学学 习心得教学反思总结吧。 通过紧张 有序的学 习，交流、研 讨、评论等对这次课程培训有了全新的 认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案 这次培训让我难忘，不 仅使我更系 统的把握新 课程，让我仿佛身 临其境， 专题学习，互相评论，互相 讨论，集众 师之见，使我的眼界得以开 阔，并且对于专业知识和技能的 获得有重大的突破和 认识。同 时也“被迫 ”对 自己的心 态和角色进行了调整—— 原先想既然是 远程培训，也不会很 紧张，可是从培 训的第一天起，就体会到了 —— 放松一下的想法都 让这每天的听、想、写等无形的 压力赶的无影无踪。培 训真的是既太 紧张太辛苦 !在听了各位 专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理 论知识，让我对新课程改革后的初中化学教 学工作有了更深一 层的领悟，真是 “听君一席 话，胜读十年书 ”。通 过紧张 而又认真的学习心得体会可概括 为以下几点： 1.新课改必须更新教师观念。 课程改革的最高境界是教 师观念的提升。教 师作为课改的执行者，决定着 这场教育变革的成 败。因此广大教 师参与各 级培训，优化校本教研，自 觉发展专业素养和教学 艺术，力求以 课程改革的新理念 规范优化教学行 为;另一方面科学 认识和处理推进课程改革以及 实际教学时的矛盾， 处理新旧教学方法和教学 观念的矛盾。随着新 课程的推行，教 师要调整自己的角色，改 变传统 的教育方式。新 课改让教师从知识的“权威”变成学生学 习的促进者、组织者，从 “以教 师为中心 ”到 “以学生 为中心 ”，每位老 师心理都承受着巨大的心理落差。 在新课程实施中教 师可以实现自身发展，而教 师的发展又将构成新 课程实施的条件。我 们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育 观念的根本性 变革。 2.清晰地 认识到初中化学新 课程的大致内容。 通过培训学习，使我清楚地 认识到初中化学新 课程内容的增减与知 识的分布 ;怎样把握 知识的深度与广度，即 专家们所提醒的在 对学生讲解时应该 把握的尺度 ;新的课程标准所提 出的要求。使我不 仅要从思想上 认识到初中化学新 课程改革的重要性和必要性，而且也要 从自身的知 识储备 上为高中化学新 课程改革作好充分的准 备。对 于新增的大部分内容 应在 最短的 时间里把它 们拾起来，不 仅要弄清，更要弄透。 对于一个初中教 师，要想教 给学生一碗水，自己必 须成为源源不断的自来水。知 识的更新与深化也是 为了更好地服 务于社会。一成不 变的教材与教法是不能适 应于社会的 发展与需求的。 对于未曾 变动的旧的知 识点， 考纲上有所变化的必须做到心中有数。 对于新增内容，哪些是高考必考内容，哪些是 选讲内容， 对于不同的内容 应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。 这样才能做到面 对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面 对新问题产 生陌生感和 紧张感。通 过学 习，使我清楚地 认识到高中化学新 课程的内容是由哪些模 块组成的，各模 块又是由哪些知识点组成的，以及各知 识点之间又有怎 样的联系与区 别。专 家们所提供的知 识框图分析对 我们理解教材把握教材有着非常重要而又深 远的意义。 对于必修 课程必须讲深讲透，对于部分选学内容， 应视学校和学生的具体情况而定。高中化学新 课程的改革是 为了更好地适 应社会发展与人才需求而制定的。 为了更好地适 应社会发展与需求，作 为教师理应先行一步，为社会的 发展与变革作出自己的一份 贡献。 3.整体把握初中化学新 课程的重要性及其常用方法。 整体把握初中化学新 课程不仅可以使我 们清楚地 认识到高中化学的主要脉 络，而且可以使我 们站在更高 层次上以一 览众山小的姿 态来面对初中化学新 课程。整体把握初中化学新课程不仅可以提高教 师自身的素 质，也有助于培养学生的化学素养。只有 让学生具 备良 好的化学素养才能使他 们更好地适 应社会的发展与进步。只有清晰地 认识并把握好化学的主线，才能更好地将知 识有机地 联系起来。所 谓的主线即贯穿于某一 阶段的某个知 识点， 的智慧与集体的智慧融于一体是把握化学中的主要脉 络行之有效的方法之一：不同的人 对待同一个 问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思 维模式会产生不同的讲课方式，不同的授 课方式就会收到不同的效果。好的授 课方式与方法能使学生 轻松乐学，如沐春 风 ;科学的思 维模式，能使学生左右逢源，事倍功半 ;恰当的情景 导学可以激