2014年春蕾小学青年教师培养方案及实施计划.docxVIP

PAGE PAGE # 2014 年春蕾小学青年教师培养方案及实施计划 青年教师是学校可持续发展的基础。 青年教师的培养至关重要。 教师成长是 终身学习发展过程， 应是职前教育、 新任教师培养和职后培训的整体。 实践说明， 优秀教师的教学内容处理能力、 运用教学方法和手段的能力、 教学组织和管理能 力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力，这七种能力的 形成主要在新任教师培养和职后培训。 为加强教师队伍建设， 提高青年教师的综 合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、 业务精良的教育教学和教学管理能手， 特制订本方案。 一、培养的宗旨 从青年教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养的模式和发展的标准， 把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。 以具有完备的 专业知识结构，过硬的教学基本功， 全面娴熟的教学技能， 很强的教育教学实践 能力，具有现代化、教育科研、教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师 的成熟度，使其尽快成长、成材。同时，防止单纯训练教学基本功，培养提高教 学成绩的机器， 使其成为“教书匠的传统教师培养观， 确立培养综合素质和能力、 促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。 二、培养目标 对青年教师的培养， 目标是让他们在政治思想素质、业务水平、 工作能力等 方面均能适应教学需要， 培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗