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学习中情况反馈 学习中情况反馈 学习中情况反馈 学习中状况反应 修远教育数学个性化指导方案 日期： 2015 年 月 日 学员编号： 年 级： 初三 总课时数： 班主任： 学员姓名： 指导科目： 数学 指导时间： 中考前结束 学科教师： 学生的基本状况 望保持的长处 初步感觉有待改良地方 1.基础不全面，不扎实，知 识的破绽比许多；知识点的 系统性不足，有待概括完美。 1.比较扎实。 2.长进心比较 2.学习的计划性不强，学习 强。3.上课比较仔细。 4.能按 方法不是很科学。 3.学习习 时达成作业。 惯有待改良，照实在不会的 题能够问老师，跟同学议论 等； 4.时间管理需要改良。 指导计划表 序 估计时间 教课时间 备注 指导内容 号 2 (1)理解有理数的意义，能 用数轴上的点表示有理 数，能比较有理数数的大 小． (2) 借助数轴理解相反数 和绝对值的意义， 掌握求 此教课 有理数的相反数与绝对 时间可 值的方法，知道 |a|的含义 能会依 2 小时 1 （这里 a 表示有理数） 第 1次课 （已上） 据学员 (3)理解乘方的意义，掌握 实质需 有理数的加减乘除、 乘方 要以及 及简单的混淆运算 （以三 就读学 步之内为主） 校校考 (4)理解有理数的运算律， 安排做 能运用运算律简化运算 相应调 (5) 能运用有理数的运算 整 解决简单的问题 . （1）认识平方根、算术