字里行间尽现爱国情—《詹天佑》导读九年级语文教案模板.docVIP

字里行间尽现爱国情—《詹天佑》导读_九年级语文教课设计_模板 字里行间尽现爱国情—《詹天佑》导读_九年级语文教课设计_模板 PAGE / NUMPAGES 字里行间尽现爱国情—《詹天佑》导读_九年级语文教课设计_模板 字里行间尽现爱国情 — 《詹天佑》导读 _九年级语文教课设计 _模板 字里行间尽现爱国情  —— 《詹天佑》导读 《詹天佑》 一文，作者撷取了典型事件即詹天佑主持修建京张铁路的事， 赞誉了詹天佑的爱 国精神表此刻哪里呢？ 从当时社会环境来看，清代政府提出修京张铁路 .计划后，帝国主义国家纷繁出来阻止，且 相互抢夺， 各执己见， 其目的是进一步控制我国北方。 他们最后提出一个条件来挟制清政府， 假如用中国的工程师来修建京张铁路， 他们就不再过问。 在他们看来， 清政府委任詹天佑修 筑京张铁路是一个不确实质幻想， 詹天佑根本不行能达成这个工程， 要修建这条铁路， 最后 党政军是依赖他们外国人，几乎傲慢至极！再从自然环境来看，从南口往北至八达岭， 一路 都是高峰深涧， 绝壁峭壁，工程极其艰巨。詹天佑面对重重压力和各种困难，为了保护祖国 的尊严，毅然毅然地接受了修建京张铁路的任务，真堪称是爱国之举！ 在勘察线中过程中， 詹天佑亲身深入勘察第一线， 顶着风沙， 奔走在绝壁峭壁上， 和工人一 起休戚与共共患难， 置个人安危于不管， 一直不渝地坚持在野外工作。 他抓紧点