二年级奥数学练习试卷思维培训资料 我会排一排(教师).pdfVIP

义务教育基础课程小学教学资料 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、 家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、 家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、 家欢乐！ 第三讲 我会排一排 小朋友们都喜欢《西游记》吗？下面我给大家讲一个孙悟空的故事吧！ 话说孙悟空师徒在莲花洞遇到了金角大王和银角大王这两个妖怪，这两 个妖怪有一个宝贝葫芦，只要打开这个葫芦叫一声这个人的名字，这个人就 会被葫芦吸进去化掉.孙悟空为了救出自己的师傅来到莲花洞，遇到了银角大 王，银角大王手持宝葫芦，大声问：“你叫什么名字，报上名来？”孙悟空 说：“我叫孙行者.”说完银角大王就大叫一声他的名字，结果并没有被葫芦 吸进去，只看见孙悟空在那里哈哈大笑.后来孙悟空又改名“行者孙”“者行 孙”去继续智斗两位大王.最终聪明的孙悟空战胜了金银大王，救回了师傅. 小朋友们，请你们排一排，用这三个字你能帮孙悟空取多少个名字？ 哈哈！同学们是不是觉得刚才的排列游戏很有意思呢？其实生活中有很多的排列组合问题，只要我们 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家 欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 按一定的顺序来排，理解题意不重复、不漏排就一定能解决这些问题. 【教学说明】这节课重在向学生渗透简单的排列、组合的数学思想方法【教学说明】这节课重在向学生渗 透简单的排列、组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序、全面地思考问题的意识，并不要求学生明 确排列组合的意义.老师对例 1和例 2 的区别稍做说明，只要结合具体例子说明一种情况与顺序有关，另 一种情况与顺序无关便可，否则会加大难度，学生无法理解.这部分内容对于低年级学生来说内容比较抽 象，老师可结合卡片和学具，通过摆一摆、排一排的动手操作，使学生能够更形象的理解此部分知识. 下面就让我们进入数学广角，一起去接受考验吧！ 咦?这是什么地方呀 ?小 精灵鼠聪明屋 朋友们如果能猜出聪明 屋三道大门的密码，你们 就可以进去了，加油！ 猜一猜这三道门的密码可能会是哪些数呢？ （1）第一道门：这道门的密码是由 和 这两个数字组成的两位数，密码可能会是哪些数呢？ 1 【教学思路】这是一道最基础的题，要知道密码是多少，就要把这两个数组成的所有两位数都列 举出来.可让学生用卡片摆一摆，然后让学生把所有可能的排法写出来.可知能排出的二位数共 两个，分别： （2）第二道门：这道门的密码是由 这三个数字组成的两位数，密码可能是哪些数呢？ 【教学思路】首先让学生明确排一个两位数，只需要从三张卡片中，每次拿两张就可以了.因为“0”不能 作为首位数字，所以只能排出4 个二位数，它们是：