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错位作文 【篇一：高中语文经典话题作文题写作指导：错位】 话题作文 “错位 ”写作指导 一．发散联想：生活中有哪些 “错位 ”的现象 １、时间错位： ①你的歌唱得好听，你的故事讲得动人，可是别人都在学习、休息， 你莺歌小调，滔滔不绝。 ②本是庄重的场合，你吊儿郎当。 ③项羽与秦始皇的悲剧就是思想不能与时俱进。秦始皇是可以而且 必须以武力统一天下，但统一之后，就应该以仁政治理天下而不是 继续推行暴政；项羽的悲剧从根本讲，是他妄图恢复春秋战国时代 的诸侯分封制。 ④生理年龄与心理年龄的错位。 ⑤人的一生也应该遵守自然规律，该发芽时发芽，该扎根扎根，该 抽条抽条，该开花开花，该结果结果。如果该扎根时想着开花结果， 该打基础时却想着挣钱发财成名出成果，那只能是多一些时间错位 的悲剧。 ２、空间错位： ①生在张家，却老想我为什么没生在李家。 ②生在小县城，却总想 我为什么没生在大都市 。 ③坐在Ａ校，却老想Ｂ校多好啊。 ④来到一个新环境，心却还在旧 环境。 ⑤本是经济落后地区，却一味攀比发达地区。 ３角色错位 孔夫子说 “君君臣臣父父子子 ”，其封建尊卑观念固然过时了，但其 中的一个人应该有角色定位，言行应该遵守其角色的社会规范，这 仍然是正确的。如果学生不像学生，老师不像老师；公仆变成老爷， 员工变成奴隶；男性女性化，女性男性化；演戏的主角不像主角， 配角不像配角等等，都是角色错位，都会产生不良后果。 ４行动与目标的错位 ① 家长想教育好子女，自己却吃喝玩乐，出口成 “脏 ”。 ②学生想提高成绩，却不预习不听讲不复习。 ③老师想搞好教学，却想着第二职业。 ④商家想追求利润，却坑害 顾客。 ⑤医生想提高医术，却不精心钻研业务。 ⑥领导想出政绩，却搞形 式主义。 ⑦君王想富国强兵，却宠幸小人，疏远忠臣。 ５专长、爱好、个性与学业、职业的错位。 ①学生 ②员工 ③梁武帝萧衍，博学能文，长于音乐诗赋，并擅长书法，精通、酷 爱佛学；唐后主李煜酷爱填词；宋徽宗在书画上青史有名，他们都 成了亡国之君 ６情感错位 父母、子女、师生、朋友之间，情感往往都容易错位。 ７语言错位 我们在长期的语文学习中，如果做一个有心人，你会收集到很多很 有意思的语言错位的例子，你能不能把知识和作文结合起来？比如 写一篇《成语错位趣谈》，这样或许可以把枯燥的知识化为最出人 意料的作文。 小经验一：把基础知识与作文结合起来，这是一箭双雕，又是个冷 门的创新区。 ８物体错位 ①关节错位，病人痛苦不堪 ②建筑错位，会楼塌人亡 ③车辆错位，会导致车祸 ④垃圾错位，严重影响市民生活 小经验二：别人都着眼 “人 ”时，我写 “物 ”，就会与众不同。 小经验三：写 “人事 ”也可由 “物事 ”类比引入，然后在分析 “人事 ”原 因、揭示危害的时候，再时时与 “物事 ”对照，充分发挥类比在论证 与结构上的作用。 以上是可以联想的八个方面，当然这八个方面的划分并非科学的划 分，也不是说就仅仅这八个方面。想的时候要想得开，力求找到最 好的写作对象，写的时候就要收得拢。 二．错位的本质、原因、危害、主旨 作文不是科学论文，对揭示本质要求不是那么严格，你可以就你所 写的某一种错位现象概括出其共同特征，就行了，如以上所讲的八 种错位。 要确立主旨，要把主旨讲透彻，就要探究其原因，揭示危害，以 “时 间错位 ”之⑤为例： 为什么会出现拔苗助长的现象？从内因来讲， 不少青少年浮躁、愚昧，只想成功，不想 流汗，急功近利而不务实。从外因来讲社会竞争迫使家长对孩子