芝加哥学派开创性人物——米德---副本.docxVIP

下面的这些资料，加粗的可以作为标题，红色字体可以作为标题下内容的填充。 课件制作看你了哈！加油！加油！@-@ 材料来源：罗杰斯《传播学史——一种传记式的方法》、胡翼青《再度发言》、百度 一、米德的生平（这些内容选择性加入课件，课件上没有的讲课时可以点出来） 米德在俄亥俄州获得学士学位，此时他开始怀疑宗教教义。由于哲学领域和基督教信阳是如此紧密地联系在一起，所以米德转而学习哲学 1894年杜威邀请他去芝加哥大学，之前他在密歇根大学任教。他在芝加哥执教37年，直至1931年去世 米德教受一门颇受博士欢迎的课程“高级社会心理学”，是美国社会心里学的第一门课程。 1931年米德去世，他的学生整理他的上课笔记和一些稿件，他生前极少发表的著作才引起了学术界的关注。他的理论在芝加哥学派中影响力与日俱增，符号互动理论成为了芝加哥学派的一个标签。 米德和杜威的关系十分密切，他们在密歇根大学哲学系一起工作的时候，当杜威获得芝加哥大学哲学系主任一职的提议时，他的条件之一就是让米德也随他一起走。有学者认为“将米德和杜威联系在一起的私人感情起到了进行大量交流思想之导管的作用” 芝加哥学派的四个重要学者之间的关系：1.他们都出生在美国内战时期，并且都是在小城镇长大的。他们都是改良派，都是乐观主义者。2.杜威在密歇根大学是库里和帕克的老师，米德是在杜威的带领下去芝加哥的。3.库里和米德创建了互动社会心理学（后来