【人教版】2019年秋高中数学必修1全套精品教学案.pdf

【人教版】高中数学必修1 全套精品教学案 第一章 集合与函数 第1课时 集合的含义与表示 【教学目标】 要求学生初步了解集合的含义，体会元素与集合间的关系，掌握集合的表示法，知道常用数集 及其记法. 【重点难点】 重点:集合的含义与表示法. 难点：表示法的恰当选择. 【教学过程】 一、情景设置 实例引入： (1) 1～20 以内的所有素数. (2) 我国从1991～2003 的13 年内所发射的所有人造卫星. (3) 金星汽车厂2003 年生产的所有汽车. (4) 2004 年1 月1 日之前与我国建立外交关系的所有国家. (5) 所有的正方形. (6) 忻州一中2008 年8 月15 日入学的高一全体学生. 2 (7) 方程的x +3x-3=0 所有实数解. (8) 到直线l的距离等于定长d 的所有的点 结论：一般地，我们把研究对象统称为元素；把一些元素组成的总体叫做集合，也简称集. 二、探索研究 问题1：元素与集合的关系如何描述？ 若a 是集合A 中的元素,记做_______.若a 不是集合A 中的元素,记做_______. 问题2 ：1～20 以内的所有素数如何表示？答____________(列举法) 问题3 ：你能用列举法表示不等式x-73 的解集吗？答___________(不能) 问题4 ：集合元素有什么特征？ ①对于集合A={1,3,5},3、7 是否是A 中的元素？答___________________ ②{忻州一中年龄较小的学生}是否表示一个集合？答__________________ 由此得集合中的元素具有__________性. ③A={2 ，2，4}表示是否准确?答__________________ 由此得集合元素具有__________性. ④A={太平洋,大西洋},B={大西洋,太平洋}是否表示同一个集合?答_______ 由此得集合元素具有__________性. 同时得出：如果两个集合的元素是一样的，就称两个集合相等. 问题5：常用数集如何表示？ 自然数集——______;正整数集——____(_____);整数集——_______; 有理数集——______;实数集——_______. 三、教学精讲 用列举法、描述法表示集合，应注意些什么? 例：试分别用列举法、描述法表示下列集合： ①小于10的所有自然数组成的集合; 2 ②方程x =x的所有实数根组成的集合; ③由1～20 以内的所有素数组成的集合; ④由大于10小于20的所有整数组成的集合 四、课堂练习 课本P 练习 5 五、本节小结 集合的概念、表示；集合元素与集合间的关系；常用数集的记法. 注意：(1)描述法表示集合应注意集合的代表元素 (2)只要不引起误解集合的代表元素也可省略 【教学后记】 第2课时 集合间的基本关系 【教学目标】 让学生初步了解子集的概念及其表示方法,同时了解相等集合、真子集和空集的有关概念，以 及集合的Venn 图. 【重点难点】 重点:子集、真子集概念及它们的联系与区别；空集概念以及与一般集合间的关系. 难点：空集的概念以及与一般集合间的关系. 【教学过程】 一、情景设置 复习引入 1、元素与集合的关系 2、常用数集 3、集合表示 实例：观察下面实例:你能发现两个集合间的关系吗？ 1、A={1,2,3} B={1,2,3,4,5}； 2、设A为新华中学高一(2)班全体女生组成的集合，B为这个班全体学生组成的集合 3、设C={x|x是两条边相等的三角形}，D={x|x是等腰三角形} 二、探索研究 1．由实例中的(1),(2) 观察两个集合的关系 子集定义: 记作： 读作： 真子集定义: 记作： 读作： 2．由实例中的(3)，发现两个集合的相等关系 集合相等定义： 3．简述Venn图： 2 4．方程x ＋1＝0 的所有实数根组