曲线与方程教学设计.pdfVIP

2.1.1 曲线与方程 第一课时 《曲线与方程》 一：教学目标 ? 知识与技能目标 （1）了解曲线上的点与方程的解之间的一一对应关系； （2）初步领会“曲线的方程”与“方程的曲线”的概念； （3）学会根据已有的情景资料找规律，培养学生分析、判断、归纳的 逻辑思维能力与抽象思维能力，同时强化“形”与“数”一致并相互 转化的思想方法。 ? 过程与方法目标 （1）通过直线方程复习引入，加强学生对方程的解和曲线上的点的一 一对应关系的直观认识； （2）在形成曲线和方程概念的过程中，学生经历观察，分析，讨论等 数学活动过程，探索出结论并能有条理的阐述自己的观点 . ? 情感与态度目标 （1）通过概念的复习引入，从特殊到一般，让学生感受事物的发展规 律； （2）学生通过观察、分析、推断可以获得数学猜想，体验到数学活动 充满着探索性和创造性。 二：教材分析 1、教学分析： 因为学生已有了用方程（有时用函数式的形式出现）表 1