教育基本理论研究.docxVIP

  • 16
  • 0
  • 约2.36千字
  • 约 5页
  • 2021-12-03 发布于河北
  • 举报
本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 教育基本理论研究 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意! 爱因斯坦曾说: 兴趣是最好的老师人们对感 兴趣的事物,总会主动积极愉快地去接受它,而且会 废寝忘食,乐此不疲地去探究它,语文是一门伸缩性 比较大的学科,上下五千年,纵横千万里,你尽可以 在文学作品中随意驰骋,所以要让学生学好语文,首 当其冲的是培养学生这方面的兴趣。学生有了兴趣, 学习起来就比较主动,轻松了。而在语文教学中,教 师应该以课堂为核心,以课文为半径,激发学生的求 知欲,激活学生的创造性思维,培养学生的语文综合 能力,这样才能达到举一反三,课堂内外相结合的目 的。 长期以来,我们的语文课堂教学都是教师讲,学 生听;教师写,学生抄;教师问,学生答的呆板教学。美 国心理学家罗杰斯认为:成功的教学依赖于一种真诚 的理解和信任的师生关系,依赖与一种和谐安全的课 堂氛围。”趣味性就是能让学生在学习环境中感到轻松 愉悦。怎样才能提高语文课堂教

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档