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世界名企独特的员工培训 惠普 惠普公司以 “不仅用你，而且培养你 ”著称。 初到惠普，首先是 “新员工培训 ”，这将帮助个人很快熟悉并适应新环境。通过这 个培训， 了解公司的文化，确立自己的发展目标，清楚业绩考核办法，让员工明白 该如何规划自己的职业 生涯。在这一阶段，课程主要是与工作紧密相关的 技术类培 训，比如编程、系统管理等。 当员工通过公司内部招聘成为一线的经理，加入到公司内部管理工作中来。这个 阶段的课程主 要包括 沟通、谈判以及基本的管理培训 。 员工进一步升迁为部门负责人后，需要参加什么培训就主要由他本人决定了。为 了帮助年轻的 经理人员成长，惠普有一个系统的培训方案 —— 向日葵计划 。这是一 个超常规发展的计划， 帮助较高层的经理人员从 全局把握职位要求， 改善工作方式 员工进入惠普，一般要经历四个自 我成长的阶段： 第一个阶段是 自我约束阶段 ，不做不该做的事，强化职业道德 ； 然后进入 自我管理阶段 ，做好应该做的事 —— 本职工作，加强专业技能 ； 进入第三阶段， 自我激励 ，不仅做好自己的工作，而且要思考如何为团队做出更大 的贡献，思 考的立足点需要从自己转移到整个团队 ； 最后是 自我学习阶段 ， 学海无涯，随时随地都能找到学习的机会 。 IBM IBM 对员工常常提供 “苦行僧 ”式的培训 —— “心力交瘁 ”课程。 所谓“心力交瘁 ”课程是指紧张的学习每天从早上 8 时到晚上 6 时，而附加的课外 作业常 常要使学生们熬到半夜。 在商业界中，人们必须学会合理安排自己的时间， 他们必须明白：充 分努力意味着什么？整个通宵是否比只学习到晚上 10 时好？经 过一段时间的学习之后，考试便 增加了主观因素，学员们还要进行 销售学习 ，这是 一项具有很高的价值和收益的活动。 一个 用户判断一个销售人员的能力时，只能从 他如何表达自己的知识来鉴别其能力的高低， 商业界 就是一个自我表现的世界， 销 售人员必须做好准备去适应这个世界。 一般情况下，学员们在艰 苦的培训过程中， 在长时间的激烈竞争中迅速成长。 每天长达 14 至 15 个小时的紧张学习压得 人喘不 过气来，然而，却很少有人抱怨，几乎每个人都能完成学业。 IBM 公司为销售培训所发展的具有代表性、 最复杂的技巧之一就是 阿姆斯特朗案 例练习， 它集中考虑一种假设的、由饭店网络、海洋运输、零售批发、制造业和体 育用品等部门组成的、 具有复杂的国际间业务联系。通过这种练习可以对 工程师、 财务经理、市场营销人员、主要的 经营管理人员、总部执行人员等的形象进行详尽 的分析 ，由教员扮演阿姆斯特朗案例人员，从 而创造出了一个非常逼真的环境。在 这个组织中学员们需要对各种人员完成一系列错综复杂的拜 访。 松下 松下认为，公司既是 “制造电器用品 ”的公司，又是 “造就人才 ”的公司。事业是人 为 的，而人才则可遇而不可求，培养人才就是当务之急，如果不培养人才，事业成