新苏教版六年级数学上册《分数四则混合运算1分数四则混合运算》优课导学案1.pdfVIP

分数四则混合运算 教学目标： 1、 使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按 运算顺序正确进行计算。 2、 使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序的的基础上，能适当运用运算律进行分数 简便计算。 3、 使学生在学习分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，培养归纳、 整理、分析和抽象概括能力。 教学重点、 难点： 验证分数的四则混合运算顺序和整、 小数四则混合运算顺序相同的过程。 教学过程： 一、复习整理。 1、看到四则混合运算这个课题，你想到了什么？ 生：整数和小数的四则混合运算和简便运算。 接下来，我们就以同座为单位，共同来整理整数、小数四则混合运算的顺序和运算律的内 容。 2、小组汇报。 运算顺序： （板书） （1）、同一级的运算，按从左往右的顺序。 （2 ）、含有二级的运算，先乘除，再加减。 （3 ）、有括号的，先算括号里的，再算括号外的。 运算律： （板书） 加法交换律： a＋b＝ b＋a 加法结合律： （a＋b）＋ c＝a ＋（ b ＋c） 乘法交换律： a ×b＝ b×a 乘