《生理学》教案复习进程.pdf

精品文档 《生理学》教案 第一章 绪 论 第 1 次课 授课时间： 年 月 日 教案完成时间： 年 月 日 课程名称 生理学 年 级 专业、层次 临床医学 专业技术 授课方式 教 师 大 学时 2 职 务 （大、小） 授课题目（章、节） 第一章 绪 论 基本教材或主要参考书 《生理学》第五版主编刘玲爱 教学目的和要求： 了解生理学发展简史；熟悉生理学研究内容、研究方法、研究对象与任务，以及与医学的关系；掌握生 命活动的基本特征、内环境与稳态的概念和人体功能活动的调节方式。 大体内容与时间安排，教学方法： 大体内容与时间安排：第一节概述 1 学时，第二节生命活动的基本特征 1 学时，第三节机体生理功能的 调节与第四节体内的控制系统 1 学时。 教学方法：讲授式 +启发式 +提问式 +多媒体等教学方法。 教学重点、难点： ［重点］兴奋性与人体功能活动的调节方式。 ［难点］1、刺激、反应、兴奋性之间的相互关系； 2 、生理功能的自动控制原理。 教研室审阅意见： （教研室主任签名） 年 月 日 （教案续页） 精品文档 精品文档 辅助手段和时间 基 本 内 容 分 配 备 注 第一节 概 述 50 分钟 一、生理学发展简史 二、生理学的概念、研究对象和任务 三、生理学研究的三个水平 （一）细胞和分子水平的研究 （二）器官和系统水平的研究 （三）整体水平的研究 四、生理学研究方法 （一）离体（组织、器官）实验法 （二）在体（活体解剖）实验法 （三）慢性实验法 五、生理学与医学的关系 六、学习生理学的指导思想与方法 第二节 生命活动的基本特征 50 分钟 一、新陈代谢（ metabolism ） 二、生殖（ reproduction ） 三、兴奋性（ excitability ） （一）刺激（ stimulus ） （二）反应（ reaction ） 第三节 机体生理功能的调节 35 分钟 一、内环境与稳态（ internal environment ） 二、生理功能调节方式： （一）神经调节（ nervous regulation ） （二）体液调节（ humoral regulation ） （三）自身调节（ autoregulation ） 第四节 体内的控制系统 15 分钟 一、非自动控制系统 二、反馈控制系统 （一）负反馈控制系统 （二）正反馈控制系统 三、前馈控制系统 （教案末页） 精品文档 精品文档 生理学是研究生命活动现象的基本规律和功能及其产生机理的一门科学，其