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PAGE 1 PAGE 1 初中毕业生综素评价工作方案 一、目的意义  1、实施初中毕业生综合素养评价，是初中毕业与高中招生制度改革的重要突破口。  2、综合素养评价，转变了以升学考试科目分数简洁相加作为唯一录用标准的做法。  3、开展综合素养评价有利于形成素养教育实施与保障的长效机制。  4、通过实施综合素养评价，把以往的终结性评价改为全程、全方位评价学生，承认学生个体差异，体现学生个性、特长。为具有不同潜能的学生供应适合自身特点的发展平台。  5、实施综合素养评价，有利于学校坚决贯彻执行义务教育阶段的相关规定，有利于端正办学思想，让每一位学生都受到公正教育，都得到充分发展。  二、组织机构  1、初中毕业生综合表现评价工作委员会：  （1）机构：  主任：  副主任：  成员：  （2）职责  ①学习评价工作的有关文件  ②认定评价组成员  ③对各班评价工作进行指导  ④认定评价结果  2、评价工作委员会下设三个组  （1）评价组  组长：  副组长：  成员：  职责：对初中毕业生的综合表现进行评价  评价组下设12个小组（见附页）  （2）监察组：  组长