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七年级上学期语文教师个人工作总结 七年级上学期语文教师个人工作总结 七年级上学期语文教师个人工作总结 七年级上学期语文教师个人工作总结 七年级上册语文教课工作总结 弹指一挥间，这个学期的教课工作终于结束了。本学期我担当七年级（ 3）（4）班的语文教课工作，经过一个学期的辛苦努力，在学校各级领导的安排和指导下， 我较好达成了学校安排的教育教课工作。为了更好的提升自己的教课水平， 扬长避短，此刻对本学期的教课工作做个总结。 在这学期的讲堂教课中，我能够浸透新课标理念，不停思虑，逐 步形成自己的看法。研究研究式教课，并作了必定量的理论学习笔录， 学习中，获益非浅。能够依据计划达成教课工作，备课实时，作业量 适中，批阅指导实时详细。踊跃参入语文的上、听、评课，从其余教 师身上扬长避短，实时进行教课反省。 讲堂教课中，能够尊敬学生，创立民主同等的讲堂氛围。本学期教材，除文言文外，大多数课文由学生依据自学的模式自学，教师点拨指导，经过试试，学生的自学能力有了必定的提升，重要的是他们获取了学习实践的方法，进一步培育了学习的兴趣。 七年级是初中阶段的开端年级，是小学阶段和初中阶段的一个连接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个重点的学期。这个学期 直接影响着学生在此后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。针对好多学生一时不可以适应初中快节奏的学习生活和学习科目许多的状况， 联合新课标精神， 我在教课中主要采纳了一下的几项举措： 一、抓好生字词的积累和精良课文以及课外古诗文的背诵 生字词是构成课文的基本因素，也是语文学习的一个重要内容， 所以七年级的语文教课也不该当忽略这生字词教课的环节。 我一般会在教课新课文从前，部署学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最基本的要求。讲堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要修业生抄录生字，要修业生笔迹工整的抄录生字词，在早读课上实时听写默写。别的，为了更好的积累优美的字词句，我让同学们每周写一篇漫笔，摘抄此中的好词好句，并写下自己的心灵感悟， 这样有助于培育学生自主阅读的兴趣和激发学生的想象力。 二、注意汉子的规范书写 人们常说字如其人，书写一手好字能够获取大家的喜爱。在教课 过程中我发现大多数同学书写不单不规范并且笔迹潦草。 我感觉学习 语文最基本的就是汉子的书写，所以我让他们每周写两篇钢笔字； 教课中还有很多不足之处：作文教课缺少有效地方法，作文课训练的量也不足，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大，作文水平有待进一步提升。再者，因为出门学习，节假日放假等因素的影响，打乱了教课计划，为了赶教课进度，只好压缩课时，这也影响了教课成效。别的，讲堂发问是教课的重要方法之一，是交流师生教与学的桥梁，是教授知识的有效门路。发问得法，能够启迪学生踊跃思想，提升学习效率；所以，教师应重视提升讲堂发问的有效性。此后我将持续努力工作，为全面提升学生的语文成绩而努力奋斗！ 七年级上学期语文教课工作总结 岁月似箭，似水流年。转瞬，一个学期的教育教课工作已经结束了，这一学 期，我受学校的安排，任七年级的语文教课工作，现将本期教课工作总结以下： 一、激发学生学习兴趣，提升学生语文修养。 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景 中，让学生自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热门，议论、交 流、研究等学习方式已成为讲堂的主流。我在语文讲堂教课中，力求做到让学生 变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发 展学生的语文修养。 二、重视朗诵点评感悟，让讲堂教课“活”起来。 中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，语 言运用的精妙，思想表达的深沉，看法论述的独到，都是指引学生感悟的重要内 容。而因为讲堂教课时间的有限，课文中的出色之处没有可能指引学生一一感悟。 为了使这些出色给学生留下整体印象， 我们能够在阅读中抓重点，指引学生对语 言文字频频朗读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，感情内涵。同时，让 学生在感悟的基础上，指引学生居高临下地对课文进行点评，在点评中深入理解， 升华认识，填充空白。指引学生选择自己阅读感悟的精髓，进行详细表述，让他 们在各自点评中进一步升华认识。 三、从实质出发 , 改良教课方法 , 提升教课质量。 〈1〉重视培育学生的自学能力。培育自学能力 , 我指引学生踊跃参加听闻 读写的实践。重视在实践中学习语言 , 理解语言 , 运用语言。教给学生一些学习方 , 鼓舞他们采纳合适自己的方法 , 主动地进行学习。我侧重培育学生认真念书 , 认真思虑的习惯 , 预习和复习的习惯 , 独立达成作业的习惯 , 看书报和听广播的习 惯, 勤动笔的习惯。 〈2〉作文教课中在激发学生