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七年级上册英语工作计划 七年级上册英语工作计划 七年级上册英语工作计划 七年级上册英语教课工作计划 初一英语教课工作计划 —— xx 学年度第二学期 孙翠凤 一． 指导思想 为了贯彻学校本学期的工作精神，并联合我校教育处初一教课工作计划，联合我个人的实质工作状况，坚持以教课为中心，以实现创新教课为目标，夯实双基为出发点，从实质出发，抓讲堂教课，师生同心合力共同提高教育教课质量 二． 学情剖析 经过教课与实践，已经对班级学生有了必定的认识，他们的基础 不尽同样，并且有一部分学生的英语基础特差， 已经对英语学科失掉 了学习的信心，所以，在学期初，与那些失掉信心的学生进行谈心， 帮助他们建立学习的信心， 在边学边复习中稳固旧知识。 并且在教课 的过程中，着重对他们的个别指导。 让他们感觉到教师的关怀与爱惜， 同时着重对专长生的培育，让各个层次的学生都有必定的进展。 三． 详细工作 教课工作 1 ．拟订科学，合理的计划。在重生开学前，力求定勤学校要求的各项计划， 做到吻合实质，实效性强，拥有可行性，合理，规范。 2 ．备课，教课设计，作业。 备课：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的要点。 学生的原有的认知构造与新知识之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，注意学生间的个体差别，因材施教，因材施教，调换全部力量去激发每个学生的踊跃性；在教课方法上利用启迪式教课，溶兴趣性与情境教课于一体，经过设问，怀疑等方式，创建问题情形， 激发学生的求知欲与好奇心，惹起他们新的研究活动。做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反应，勤改正，多鼓舞的一系列步走， 教课管得策略。而这全部对教师的要求是一定对教材步走， 教课管得策略。 而这全部对教师的要求是一定对教材能够达到运筹决胜，做讲堂的组织者，指挥者，开辟者和指引 者。 3 ．教课设计：教课设计制作应新课改的要求，写好各环节，在着重形式的基础上， 注意教课设计的实效性， 与可行性。力求做好教课反省，尽量写教课札记，做到理论指导实践，实践增强反省，反省完美理论， 循环而有序，为自己，为学生达成一份满意的答卷。 4 ．作业批阅： 设计独到的作业形式，做到量适当，批实时，评到位。 5 ．听课，集 备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是此中之一种。多听 同学 科的课以及骨干教师的课，实时评课，沟通建议，提出建议，做到真 诚，有理，有据。不停教中学，学中悟，悟中思，思中练。 6 ．指导与检测 课后指导是一项不行忽视的环节，在每次测评后我会进行有 目的的指导，指导全科生做好错题档案并实时反应，并且剖析原由，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不可以将后进生充耳不闻，在着重因材施教的同时，增强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。 初一英语的教课工作计划 —— xx 学年度第二学期 徐鹰飞 我们学校初一年级英语组将仔细贯彻和落实学校教育工作会议精 神，本学期工作计划将持续以课程改革为中心， 环绕课改完美和深入 学科科学惯例， 进行课改研究和专题研究等活动， 增强教师的质量意 识，课改意识，创新意识和发展意识。 1 ．更新观点，提高认识，改 变教课方式。仔细学习初中《英语新课程标准》 和相关现代教育教课理论。教师要 __ 改变传统的师生观，教课观，人材观。教课从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡议体验，实践，参加，合作与沟通的学习方式和任务型的教课门路， 发展学生综合语言运用 能力，使语言学习的过程成为学生形成踊跃的感情态度， 主动思想和勇敢实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 2 ．充足发挥备课组力量。 为适应素质教育的发展及中考的需要， 我们要认 真学习《英语新 课程标准》，仔细研究教材，推行集体讲课，备课。备课尽量做到节 节集体备课。地址就在英语组办公室。在个人讲课的基础上，进行集 体备课，一致每课时的教课目的和要求，单元的重，难点，知识讲练 的深度与广度，选择适合的教课方法，做到练习一致，测试一致。平 时踊跃商讨，相互沟通，有经验实时总结，有问题实时解决。 3 ．认 真上好初中英语新目标教材， 达成整个学期的教课任务。 同时进一步 激发学生的英语学习动机， 提高他们的学习兴趣， 使他们拥有较强的 自主学习意识。 能在教室的帮助下计划， 组织和实行各样英语学习活 动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获守信息。能依据自我评 价结果调整学习目标和策略。能领会社交中语言的文化内涵和背景。 复习稳固语言基础知识，着重过程性评论，培育学生的听，说，读，写能力。 4 ．突出教课要点，攻陷教课难点。突出教课内容的要点：听力，口语，词 汇，句型，语法，阅读，书面表达贯串整个教课过 程。每周准时上口语课；每天进行单词，短语，句子的听写和讲堂过关测试；每堂课进行随堂听力训练和句型，语法练