七级数学上册3.1从算式到方程3.1.2等式的性质学案无答案新版新人教版116.pdfVIP

七级数学上册 3.1 从算式到方程 3.1.2 等式的性质教案无答案新版新人教版 116 3.1.2 等式的性质 班级 姓名 【学习目标】 1、 知识与技术：认识等式的两条性质； 2 、 会用等式的性质解简单的（用等式的一条性质）一元一次方程； 3 、 培育学生察看、剖析、归纳及逻辑思想能力； 过程与方法：经过对列方程思路的归纳，浸透“化归”的思想． 感情态度与价值观：经过对列方程思路的归纳，浸透“化归”的思想 【学习过程 】 一、温故知新、引入新课 问题：用估量的方法我们能够求出简单的一元一次方程的解． 1、你能估量出方程 4x 24, x 1 3 的解吗？ 二、自主学习、合作研究 实验演示： 实验的要求：请同学们认真察看实验的过程，思虑可否从中发现规律，再用自己的语 言表达你发现的规律．而后按教科书方法演示问题 1 ：你能用文字来表达等式的这个性 质吗？ 问题 2 ：等式一般能够用 a=b 来表示．等式的性质 1 如何用式子的形式来表示？ 假如 a=b ，那么 （字母 a 、 b 、 c 能够表示详细的数，也能够表示一个式子。 ） 察看教科书，你又能发现什么规律？你能用实验加以考证吗？ 假如 a=b ，那么 假如 a=b(c ≠ 0) ，那么 问题 3 ：你能再举几个运用等式性质的例子吗？ 三、稳固训练、深入提升 利用等式的性质解以下方程： （ 1 ）ｘ＋７＝２６ （２）－５ｘ＝２０ (3) 0.3x+9=12 (4)x －12= － 4 1 (5) 2 x 3+x (6) x 5 4 3 3 七级数学上册 3.1 从算式到方程 3.1.2 等式的性质教案无答案新版新人教版 116 四、拓展练习 在学习了等式的性质后，小红发现运用等式的性质能够使复杂的等式变得简短，这使她 异样喜悦，于是她顺手写了一个等式 :3 ａ+ ｂ -2 ＝ 7 ａ + ｂ -2 ，并开始运用等式性质对这 个等式进行变形，其过程以下： 3 ａ + ｂ＝ 7 ａ + ｂ（等式两边同时加上 2 ） 3 ａ＝ 7 ａ（等式两边同时减去ｂ） 3=7 （等式两边同时除以ａ） 变形到此， 小红立时就傻了： 竟然得出这样等式！ 于是小红开始检查自己的变形过程， 但怎么也找不犯错误来。 聪慧的同学，你能让小红的愁眉在茅塞顿开中舒睁开来吗？ 【学习评论】 自评 ☆ ☆ ☆ 师评