项目八 优先抢答器PLC控制《可编程序控制器技术及应用》电子教案.docVIP

编号：LNJD-PR08-RE08 授 课 方 案 授课教师 课程名称 可编程控制器技术基础实训 单元 5 授课时间 第 9周 第 周 第 周 星期一 星期 星期 第1-2节 第 节 第 节 Z08173班 班 班 授课章节 项目八 优先抢答器控制 新技能：优先及抢答的实现方法 教学目标 知识目标：互锁功能的实现方法 能力目标：通过该项目的训练使学生掌握如何应用各种方法实现抢答器控制功能 素质目标：该项目训练学生的方法能力 重点 难点 优先问题的处理及其本质 教学地点 普通教室□ 一体化教室□ 多媒体教室□ 实训室■ 实验室 □ 企业现场□ 其他 教学方法及手段 常规教学□ 启发式教学■ 现场教学■ 案例教学□ 问题教学□ 项目教学■ 多媒体教学□ 演示教学■ 其他 教 学 过 程 设 计 1. 布置项目任务 2. 资讯，分析新知识点 3. 新技能：抢答功能的实现 4. 决策：确定方案及输入输出设备 5. 计划 6. 实施：主电路，输入输出接线，编程；调试 7. 检查：记录过程(项目工作页) 8. 评价：教师及学生自评 9. 用不同的方法实现同样的功能 教学后记 该项目是软件互锁功能的引申应用。 辽宁机电职业技术学院教案用纸 讲次 16 授 课 内 容 备 注 PAGE PAGE 1 项目八 优先抢答器控制 新技能：优先及抢答的实现方法 布置任务：三路优先抢答器实现 ? 方案一控制功能： 主持人按下起动按钮，开始抢答，主持人按下复位按钮，本次抢答结束，指示灭。 实现三路优先抢答，每组对应有一个指示灯，最先抢答的人，其对应指示灯亮。 ? 方案二控制功能： 主持人按下起动按钮，开始抢答，主持人按下复位按钮，本次抢答结束，指示灭。 实现三路优先抢答，最先抢答的人，由抢答指示牌上的数码管显示其对应的组号。 资讯： 新技能：抢答的实现方法 ? 优先抢答中的“答”就是以前所学的连续运行控制，而“抢”就是优先功能的实现，优先功能的实现，只要用“互锁”功能即可实现。 ?优先抢答器控制中的优先级是同等的，也就是说，每个组的优先级都是相同的，所以只要把各组的指示灯都进行互锁即可如图所示。 10.0010.001组抢答按钮1组指示灯 10.00 10.00 1组抢答按钮 1组指示灯 2组指示灯 3组指示灯 10.01 2组抢答按钮 ZU 2组指示灯 0.02 10.00 10.02 10.01 1组指示灯 3组指示灯 1组指示灯 2组指示灯 10.02 10.01 0.00 复习： ×与指令 ×工作台指示项目实施步骤 ×写出程序，解释每个点的功能 ×把两个灯合为一个 ×引出或指令 ×电机连续运行（5） ×过载指示，运行指示 复习互锁功能的意义及实现方法 布置具体新的项目 引导并分组进行 根据程序要求各组展示成果