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苏散版小学四年级语文 教学工作总结 文件编码(GHTU.UITID.GGBKT.POIU.WUUI.8968) 四年级乙班语文教学工作总结 四年级乙班语文教学工作总结 时间过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作己经结束了。在校领导 和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。本学期我担任四年级四班 的语文教学，回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地 方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着 “以人为本”尊重关爱每一位学生：怀着高度的责任使命感，工作上认认真 真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学匸作做以 小结，以促进提高今后的工作: -、深入钻研教材积极参与学校教研活动 虽然己从教多年，但我对苏教版教材钻研还不是很透彻, 挖掘不是很深 入。为此学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、 基本内容及其内 在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。 使每课教案有明 确的教学目的；有具体的教学内容：有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极 思维的教法；有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断 提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教 材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活 动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听 课活动中不断受益。 二、培养学生学习语文的兴趣 在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我根 据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进 入情景：有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导 入。 三、 注重学生的积累 本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之 后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到 有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可能有自觉性 自己去积累的。于是我设立了 “积累本” O每天在积累本上抄些成语、名人名 言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的 效果。 四、 作文教学中逐步放手，并提高了要求。 本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写岀富有 个性化的作文。我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由 学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不 错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优 生采取放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文水 平都能够逐步提高。 五、 认真批改作业，进行知识补漏措施 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现 问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力 求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多 数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。 六、今后努力方向： 1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反 思、总结。 2、 进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强 现代信息技术为教学服务的手段。 3、 教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教 研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习 习惯的培养。 总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一 些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工 作。