初中材料作文审题立意指导_作文专题.pdf

初中材料作文审题立意指导 初中材料作文审题立意指导 【材料】 阅读下面的材料， 根据自己的感悟和联想， 写一篇不少于 800 字 的记叙文或议论文。 “如果你一直向上看，你就觉得自己在下面 ; 如果你一直向下看， 你就觉得自己在上面。” 要求：①选准角度，自定立意 ; ②自拟题目 ; ③不要套作，不得抄 袭。 【立意指导】 写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看” 即俯视或低头 ; “在下面”即位置在下面， “在上面”即位置在上面。 深层含义： “向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态 度”， “在下面”可以理解为“看到不足和差距”， 从而有一种向上 的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。 “在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。 深层含义： “向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信 心和勇气的人们”， “在上面”可以理解为“自己还是幸福的”， 从 而获得信心和勇气。 “向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”， “在上面” 1 / 11 文章来源网络整理，仅供参考学习 也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。 其次选择角度，鲜明立意。 可以选择第一句立意， 可以选择第二句立意， 也可以二者兼之立 意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。 【材料】 阅读下面的材料，根据要求作文 商人的儿子大学毕业了。一天，商人问儿子：“一斤芝麻多少 钱?”“7 元。”儿子答。“一斤黄糖呢 ?”“顶多 3 元。”“一斤芝 麻加上一斤黄糖值多少钱 ?”“正好 10元呀。”“只有 10 元吗 ?”“7 加 3 不是等于 10 吗?”“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖， 这样，芝麻糖就可以卖到 20 元了。”商人告诉儿子，生活给你一斤 芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它 们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。用好人生的加法，对于人生 的成功，是事半功倍的事情。 请以“用好人生的加法”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。 【立意指导】 这则材料意在告诫我们： 要充分利用现实生活中的条件， 用心用 智慧去经营、创新，挖掘潜在的价值。一言以蔽之，用有限的条件创 造无尽的价值。只要紧扣“人生的加法”，来阐发议论，分析说理即 可。 2 / 11 文章来源网络整理，仅供参考学习 【材料】 阅读下面的材料，根据要求作文。 “扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避 自己的短处 ; 第二层解释， 宣扬别人的长处， 回避别人的短处 ; 第三层 解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解 释包含了应用、交流和学习等方面的道理。 请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 【立意指导】 抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。 第一步，读懂材料，明确材料的中心内容 ; 第二，关注材料中人物的 关键词，明确立意的范围