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精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 。 今年我当家实践报告 今年我当家实践报告 《今天我当家》综合实践活动方案 【新闻调查】 《北京青年报》公众调查组曾在北京八大 区搞了一次调查。 调查对象是包括市属县的年龄在 6 岁至 14 岁的学生及其家长。调查共发放问卷 1000 份，回收有效问 卷 989 份。 结果之一：相当多的独生子女不干家务或很少干家务。 在调查所列 5 项劳动种类中，只有 %的孩子经常购物 ;%的孩 子经常打扫卫生、 整理房间等 ;8%的孩子经常洗碗、 洗菜等 ;% 的孩子经常洗衣服 ;%的孩子经常做饭。从上述数据来看，比 例都是相当低的。另外，有 %的孩子明确表示从没做过或很 少做饭 ;%的孩子表示从没洗过或很少洗衣服 ;%的孩子表示 从没做过或很少做洗碗、洗菜等简单家务劳动 ;%的孩子从没 买过或很少买东西 ;31%的孩子从没做过或很少做打扫卫生、 整理房间这些力所能及的事情。 结果之二：独生子女平均每天的家务劳动时间太少。 0 分钟的占 %;1-10 分钟的占 %;11-20 分钟的占 %;21-30 分钟的 占%;31-60 分钟的占 %;1 小时以上的只有 %。我国青少年平均 每天劳动时间远远低于其他国家的孩子。 现在的独生子女处在大人的包围之下， 依赖性强、 任性， 很少懂得体谅父母。而现在父母又只重视孩子的智力开发， 忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子干家务活，劳动能 力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。 由此本人设计了这样一个主题的实践活动。意在培养学生的 主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务 劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家 长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾 屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更 重要的是体会到家长当家的不易， 从而更加理解、 体谅家长。 培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进 行一定提炼。 培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明 明白白的消费者。 学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的 能力。 学会做家务，学会安排家庭一天生活开支。 了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简单易行 的处理家中废弃物的方法。 熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯， 增强家庭责任感。 体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己 的父母，能帮父母做力所能及的事。 此次活动主要采用探究、讨论、体验等方式进行，目的 是培养学生的参与意识、合作能力和探究能力。 两周左右 （ 按兴趣自由组合， 5— 8 人为一组，各组推选 一名组长。如分成几个学习小组开展梳理探究：家庭开支调 查组、家务劳动体验组、变废为宝研究组等。 ） 附表 1：家务劳动调查表 爸爸、妈妈每天除了工作，指 导我们学习，还要做一大堆的家务活，真辛苦啊 ! 他们每天 要做哪些家务劳动呢 ?让我来调查一下吧 ! 调查一定要具体 全面哦 !（ 如果爸爸妈妈不在身边，你可以调查身边每天照顾 你的人，如：爷爷、奶奶 ,, ） 《今天我当家》综合实践活动设计 执教者： 培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进 行一定提炼。 培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明 明白白的消费者。 学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的 能力。 汇报调查的结果：爸爸妈妈一天要做哪些家务事 ? 数一数其中一个同学调查的爸爸妈妈一天所做家务 的总数，体会爸爸妈妈的辛苦。 课件出示任务：仔细观察爸爸妈妈做家务，把你认为 他们干得最辛苦的一个家务劳动的过程，用描写、绘画、表 演等各种形式表现出来，并谈谈自己当时的体会和感受。 怎样去掉桌子上的油腻 ?（ 可用纱布包裹湿的茶叶渣 擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗涤剂清洗。 ） 如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗 ?（ 有多种办法， 根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜 可以加入适量的糖或醋。 ） 去超市买食品，挑选时要注意什么 ?（ 食品外包装完好， 无损坏， 然后， 看生产日期、 保质期， 挑选最新生产的食品， 此外还要尽量挑选知名的厂家 ） 你还有哪些做家务的小诀窍呢 ? 1 、可采取小组探讨、研究、合作等方式通力合作，交 流厨艺，设计一道招牌菜谱。 2、推选一位代表参加“厨艺大比拼”模拟活动，从“简 单易学” 、 “富含营养” “经济实惠”等多角度推销本组招 牌菜。 3、汇报成果，评选最佳创意奖 3 名。 根据调查结果说说家庭中一般都有哪些开支 ?（ 水电、 煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等 ） 以自己家庭的开支状况为例，说明在这些开支中，哪 些是维持生活的必要开支 ? 说说你家一般每月的基本生活费是多少 ? 引导