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文山市德厚中学学校教学设计（集体备课用） 章节名称 第四章 中国的区域差异 第一节 秦岭—淮河线 年级学科 八年级地理 主讲人 授课时数 1 备注 本节课教学内容分析（从整体把握本节课内容） 本节课主要从秦岭--淮河；秦岭淮河线南北两侧的地理差 异；四大地理区域三方面进行学习 本节课教学目标 1、在地图上识记秦岭—淮河线的位置 2、根据已学的知识，说明秦岭—淮河线的地理 意义 3、运用地图指出我国四大地理单元的位置。 4、培养学生利用地图，分析地理问题的能力。 学习者特征分析 通过组内的讨论探究，培养学生的小组合作学习的习惯；通 过必答和抢答的形式，调动学生的学习热情，激发学生的竞争意识。 知识点学习目标描述 编 达标要求 具 体 描 述 语 句 号