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五下数学教学 计划 篇一： 2015 新人教版五年 级下册数学教学 计划 五年级下学期 数学教学 计划 三官桥小学 龚维新 2015.3.3 一、 学情分析 这学期我担任五年 级的数学，共有学生 36 人，学生都来自 农村，他 们的课外作业完成得 不够理想，学生的 书写状况有很多不理想，上 课主动听讲、积极大胆 发言的个性养成的不 够好。他 们的特点是：数学基 础知识掌握不好，上 课走神、不 认真听讲、或者说根本就听 不懂上 课内容，缺乏学好数学的 兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜， 对他们进行个别辅导 ，课堂上安排一些 简单的问题专 供他们回答， 对有进步的学生 进行及 时表扬，树立起学 习的信心，鼓励他 们好好学 习，使后 进赶先进，达到共同 进步的目的。 二、教材分析 这一册教材内容包括： 观察物体（三）、因数与倍数、 长方体和正方体、分数的意 义和性 质、图形的运 动（三）、分数的加法和减法、折 线统计图 、数学广角和 综合与实践活动等。 本册修 订后的教材，既有原 实验教材的主要特点，又呈 现出一些新的特色。 1 ．改进因数与倍数教学的 编排，体 现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养 2 ．改进熟悉分数的 编排，注意沟通知 识间的联系，加 强对分数意 义的理解 3 ．提供丰富的空 间与图形的教学内容，注重 动手实践与自主探索，促 进学生空 间观念的 发展 4 ．加强统计 知识的教学， 发展学生的 统计观 念，逐步形成从数学的角度 进行思考 问题的 思维习惯 5 ．有步 骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思 维能力和解决 问题的能力 6．情感、 态度、价 值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学的魅力和学 习的收获激发学生的学 习兴趣与内在 动机。 三、教学目 标 1．理解分数的意 义和基本性 质，会比 较分数的大小，会把假分数化成进行分数与小数的互化，能 够比较熟练地进行通分和 约分。  带分数或整数，会 2．掌握因数与倍数、 质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3 、5 的倍数的特征；会 求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3．理解分数加减法的意 义，掌握分数加、减法的 计算方法，比 较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的 简单实际问题 。 4．知道体 积和容积的意义及度量 单位，会 进行单位之间的换算，感受有关体 积和容积单位的实际意义。 5．结 合具体情境，探索并掌握 长方体和正方体的体 积和表面 积的计算方法，探索某些 实物体积的测量方法。 6．能在方格 纸上将简单图形旋转 90 度；欣 赏生活中的 图案，灵活运用平移、 对称和旋转在方格 纸上 设计 图案。 7． 认识折线统计图 ，能根据需要 选择合适的 统计图 表示数据。 8． 经历从实际生活中 发现问题 、提出 问题、解决 问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成 综合运用数学知 识解决问题的能力。 9． 体会解决 问题策略的多 样性及运用 优化的思想方法解决 问题的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意 识，初步形成 观察、分析及推理的能力。 10 ．体会学 习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好 习惯 。 四、教学重点 因数与倍数， 长方体和正方体，分数的意 义和性质，分数的加法和减法， 统计。 五、教学措施 1.认真学习新课改精神，根据新 课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后 联系，认 真备课上课，认真批改作 业，做到对学生基础摸清，好、中、 差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教， 优生优培，做好学 习困难生的转化工作。 2.不断学 习业务 理论，提高自身素 质，加 强理论与实际相结合，加 强直观教学，通 过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段，使学生从 实物中认识并掌握数学概念知 识。 3.制作必要的数学教具， 为有效地开展数学 课堂教学而准 备。 4.认 真写好每 节课 后的反思。 六、课时 安排 （一） 观 察物体（三）（ 2 课时 ） （二）因数与倍数（ 7 课时 ） 1 ．因数和倍数 ??????????????? 2 2 ．2、 5、 3 的倍数的特征 ??????????3 3 、 数和合数 ??????????????? 2 （三） 长 方体和正方体（ 13 课时 ） 1 ． 方体和正方体的 认识 ?????????? 2 2 ． 方体和正方体的表面 积 ????????? 2 3 ． 方体和正方体的体 ?????????? 8 整理和复 ?????????????????1 探索 形（ 1 课时 ） （四）分数的意 义 和性 质 （ 20 课时 ）