《明暗与立体》教学课件【小学六年级美术下册】.docxVIP

第一课明暗与立体  请大家欣赏下面几幅作品并说说这些作品有什么特点。  请大家欣赏下面几幅作品并说说这些作品有什么特点。 总结 这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。 创十 创十 我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 把纸卷了一下，有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 把纸折了一下，明和暗有了一条明显的分界线，对 比非常强烈。把纸揉皱了,纸上出现了丰富的明暗变化。 比非常强烈。 把纸揉皱了, 纸上出现了丰富的明暗变化。 观察体会 光照后，球体表面出现了明、暗半球。 你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗 部呢？ 观察体会 光球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可 概括为: 亮面（即直接受光面） 灰面（即侧面受光面） 暗面（即没有受光的面） 明暗交界线（区分明暗两部的界限） 反光（侧面环境光影响） 投影（物体挡住光源产生） 观察龄 三大面 黑（背光的暗面） 白（受光的亮面） 灰（受光和背光之间的灰面） 五大调 亮色调 中间色调 明暗交界线 反光 投影 素描：广义上的素描，指一切单色的绘画，起源于 西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美 术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。 试m二m 下面同学们就进行素描石膏正方体的临摹。（注意：灰调的多少、高光的位 置，明暗交界线和投影是否准确，反光的亮度） 正方体又称六面体， 所有几何体中最基础的形 体之一