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上海市晋元高级中学课程计划 （学年度） 晋元高级中学是上海市首批实验性、示范性高中，由创办于年的华童公学发 展而来。曾易名为模范中学、 陕北中学，后为纪念爱国将领谢晋元将军而命名为晋元中学。 学校自华童公学起，受“西学东渐 ”之风的影响，课程设置重视 “西算 ”、“理化 ”、“博物 ”，教案科目细分 “全课 ”与“专课 ”， “全课 ”面向全体学生必修， “专课 ”由学生自由选修， “选择教育 ”的思想就初见端倪。历经百余年的传承与发展，孕育了今天 “学会选择、主动学习、卓越发展 ”的办学理念，形成了由基础型、拓展型、 研究型课程组成，具有高选择性、满足学生个性化学习与发展需求的 “套餐式 ” 课程体系和 “走班教案 ”的课程实施模式。 特别是在刚刚过去的学年度，学校遵循市颁课程计划，在严格执行课程内容 设置和课时规定， 仔细落实有关专项教育、 社会实践和 “两操一活动 ”要求的基础 上，通过课程资源的继承创新和课程周期的灵活设置，以 “实体走班 ”、“网上走 班 ”和 “跨校走班 ”等方式，开设了学科统整拓展课程、基于四大创新实验室的创 新素养培育课程、融于生活经验课程的 “两纲 ”教育专项课程等， 供全体学生选修。 较好满足了学生个性化学习与发展的需求， 促进了全体学生全面而个性化的发展。 年度，随着上海包括高中学业水平及高校招生考试改革在内的教育综合改革 的推进，市教育委下发了上海市中小学学年度课程计划及其说明， 明确要求学校要进一步规范课程教案工作、 深入实施素质教育、 减轻学生过重课业负担； 要以本市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机， 积极探索建立以校为本、 基于过程的教育质量综合评价体系，促进学生全面发展；要坚持立德树人根本任务， 深入贯彻实施 “两纲 ”教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入中小学教育教案的全过程；要结合《上海市学生成长记录册》的使用，积极探索实践教案和学 生参加志愿者服务、公益劳动等社会实践工作的有效机制， 提升学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。 着眼上海学业水平和高校招生考试改革对学校课程设置与实施带来的新要 求，学校立足 “选择教育 ”理念的深化及 “套餐式 ”课程建设和实施的优化，进一步聚焦学生的全面发展、个性发展和创新发展，制订年度学校的课程计划。 1 / 17 一、学校基本情况 （一）基本简况 学校位于上海市普陀区万里地区， 占地多亩， 拥有多个标准教室和设施先进的理、化、生、劳技、信息学科专用实验室、数字化实验室、机器人实验室、头脑实 学 验室，管乐、合唱排练教室、舞蹈房、美术专用教室、语音教案中心、现代化的信 校 息网络中心、 图书馆， 以及由 “土木结构设计创新实验室 ”、“金融创新实验室 ”、“艺 环 境 术结构设计创新实验室 ”、“天文地球科学创新实验室 ”等组成的学校创新实验中心。 学校还拥有标准 M 塑胶跑道足球场、塑胶篮球场和室内游泳、篮球、羽毛球、乒乓球等体育场馆和设施。 学 迄至学年度有教案班个。其中高一年级个教案班，高二至高三年级各个教案班。学 生 生来源包括外区县零志愿考生、推优生、自主招生、统招生、艺术体育特长生。另 情 况 每年级有部分借读生，不统计在在籍学生数内。 教师总人数人，其中任课教师数人，教辅人员数人； 教 教龄结构：年以下 人，－年 人，－年 人，年以上 人； 职 工  教师学历：硕士研究生 人，大学本科 人； 基 职称：高级教师人，中级教师 人，初级教师人； 本 情  区以上名师工作室主持人名，区学科带头人名，骨干教师名； 况 学科分布：语文 人，数学 人，英语 人，政治 人，物理人，化学人，历史 人， 地理人，生物人，艺术 人，信息 人，心理 人，体育 人，劳技 人。 场 地 场 所 操 场 、 运 图 书 多 媒体 专 课 外 活 动 实验室 设 动场馆 阅览室 用教室 场地 施 数 量 设 备 是 否 满 足 基 教案要求 满 足 满 足 满 足 满 足 满 足 本 情 设 施 设 备 况 自然科学领域 技术领域 艺术类 教 室 多 媒 体 设施设备 设施设备 设施设备 设施设备 2 / 17 数 量 个专用教室 全部配备 是 否 满 足 满 足 满 足 满 足 满 足 教案要求 （二）学校课程管理机构 学校实施课程管理的领导机构是学校 “校本课程建设研发小组 ”，执行机构为 学校教育教案指导与服务中心。 学校 “校本课程建设研发小组 ”由校长直接挂帅， 分管校长、学校发展研究室、教育教案指导与服务中心负责人及学科主任、 教研组长、 骨干教师组成； 在校长室直接领导下， 负责学校课程框架的构建、 课程的开发、 课程管理与评价等方面的规划、设计、实施等工作。学校依托作为全国和市课改研