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细胞与外界的物质交换 被动运输与主动运输 一、 教学目标 【知识与技能】“通过膜的扩散”演示实验理解被动运输；掌握自由扩散和协助 扩散的区别；掌握被动运输和主动运输的区别。 【过程与方法】“通过膜的扩散”演示实验学会猜想探究被动运输；通过挂图演 示掌握自由扩散和协助扩散的区别；通过“海带摄取碘”例子掌握主动运输过程。 【情感、态度与价值观】通过演示实验及对比的学习方法是学生知道细胞膜的选 择透过性，是学生感慨细胞的奇妙结构，从而对生命现象产生浓厚兴趣。 二、 学习重点和难点 【重点】通过演示实验理解被动转运物质运输过程。 【难点】掌握自由扩散、协助扩散和主动运输的区别； 三、 教学准备 【教学器材】2个250mL烧杯、酒精灯、2个15cm长的透析袋、棉线、15mL2% 可溶性淀粉悬液、15mL2%葡萄糖溶液、班氏试剂、碘液。 【教学资源】ppt课件、flash 动画演示 四、 教学内容 【教学流程】 【教学过程】 教学 内容 教师授课 学生活动 备注 设问 细胞与外界是否进行物质交换？物质是如何 进出细胞的呢？ 学生思考 讲授腌制咸 菜、植物吸 水引起兴趣  被动 转运 演示实验过程中讲清楚以下两点： 碘溶液可用来检测淀粉，淀粉遇碘变蓝； 班氏试剂可用来检测葡萄糖，葡萄糖遇班 氏试剂加热变红黄色 提示学生注意观察颜色变化和液面变化 分析和讨论以下问题： 哪里的溶液变蓝？哪里的溶液