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积极心理学下中学生心理健康教育体系构建文档 积极心理学下中学生心理健康教育体系构建文档 积极心理学下中学生心理健康教育体系构建文档 踊跃心理学下的中学生心理健康教育系统建立 中学阶段是学生个体发展的要点以及特别期间，其是学生从少儿到成熟的重要过渡阶段，同时也是学生最简单出现心理阻碍和感情困扰的要点期间。新期间下，中学生的心理健康问题渐渐遇到民众和社会的高度重视，可是目前，不论是在是在社会、家庭、学校和学生自己方面，其心理教育能力相对单薄，难以对中学生简单出现的心理问题进行实时的纠正和指引。在此背景下，针对踊跃心理学下的中学生心理健康教育系统建进行研究拥有现实意义。 一、踊跃心理学的观点 踊跃心理学是近些年在心理学领域盛行的研究方向，其将研究内容置于心理状态和心理健康层面，是一门促进自我价值实现和社会发展完美的科学。在研究内容方面，踊跃心理学更为重申对个体的踊跃人品以及踊跃感情进行研究，为今世中学生心理健康教育供给了崭新的门路和思路，对完美我国心理健康教育系统拥有踊跃的操作价值和理论意义。 二、今世中学生计在的主要心理问题 1.厌学情绪 目前，好多中学生都存在严重的厌学情绪，在应试教育背景下，中学生的学习压力和升学压力不停加大，以致学生对学习出现了反抗情绪，而厌学情绪也正在不停延伸，甚至在一些成绩优秀的学生中也全部表现。 2.人际沟通 今世中学生的个性更为鲜亮，生活条件也更为优胜，为人处世习惯以自我为中心，在同学相处的过程中，十分简单因为激动、妒忌以及自私等原由产生误解，以致同学关系紧张。同时，中学生处于青春期，与父亲母亲和教师极少沟通，加之父亲母亲和教师对其关怀较少，以致学生产生反叛等情绪。 3.逆反心理 1 / 3 中学生逆反心理产生的主要原由在于，学生自我意识和独立个性不停增强，内行为和认知方面都不肯意接受父亲母亲和教师的管束，有时出现抗拒或许敌对的心理，假如遇到外界的忽略，这类逆反心理睬更为激烈。 4.妒忌心理 跟着市场经济的不停完美，各样西方负面思想涌入我国，中学生遇到一些网络不良文化的影响，存在严重的妒忌心理，其主要表此刻不肯意认可自己的弊端、忽略他人有点、盲目骄傲，用有色眼镜去对待同学。 5.自卑心理 一些中学生因为缺乏异性关注、人际交往阻碍、学习成绩不理想、家庭条件较差、容颜不突出等要素，对自我评论过低，从而产生自卑心理，在生活和学习中不肯意与同学接触。 三、踊跃心理学下建立中学生心理健康教育系统的有关门路剖析 1.激发学生踊跃情绪 今世中学生拥有鲜亮的个性，情绪简单遇到外界要素的影响，踊跃心理学重申经过调换学生踊跃情绪，培育学生健康的心理以及健全的人品，而且倡导经过自助的方式进行心理体验。比如，选择与学生心剪发展有关的课题展开研究，确实知足学生的求知欲以及好奇心，帮助学生解信心理存在的问题，其拥有内容主要包含应付压力的方式、调换踊跃心态，经过建立健康意识，帮助学生形成踊跃的心理质量等，组织进行心理拓展、演演讲说以及角色饰演等活动，带给学生以优秀的心理体验。 2.培育学生踊跃人品 踊跃心理学的核心内容是对学生心理质量进行评论，从而培育学生踊跃人品，帮助学生塑造优秀的质量与心态，将学生的人品优势逐渐浸透与其生活空间中，从而对学生产生深远的影响。 教师在应用踊跃心理健康教育的过程中，需要针对全体学生，在供给心理治疗和心理咨询等服务的同时，还要对学生踊跃质量和踊跃心理进行要点培 2 / 3 养，比如踊跃集体、踊跃组织、踊跃意志以及踊跃认知等，对中学生的创建力和潜力进行充足发掘，培育学生的质量与美德，促进学生建立生活和学习的自信心。同时，教师还要着重对学生自我采取、自信以及咨询等踊跃质量进行培育，促进学生形成仁爱、智慧以及希望等踊跃人品。 3.成立踊跃教育系统 踊跃心理学供给全员参加、全面浸透、全过程以及全方向的教育方式，形成以学校领导为核心、专业教师和班主任为协助力量的教育系统，经过媒体宣传、社会教育和校园文化浸透的教育环境，在校园内部建立一个踊跃向上的心理健康络。踊跃心理学同时还重申要踊跃的集体组织对学生展开耳濡目染的教育，所以，学校要对目前的心理健康教育门路和方式进行改革和创新，以发掘心理潜力为重要渠道，经过多元化以及多维度的形式，对学生展开踊跃教育，将各学科教育与心理质量培育有机交融，鼓舞教师经过体验式、互动式、参加式以及情境式的教课方式，促进学生形成踊跃心理。 四、结语 总而言之，心理健康教育对今世中学生的将来成长与学习拥有亲密关系，所以，民众和社会需要赐予其高度重视，在中学生集体中踊跃宣传心理知识，学校也要踊跃展开心理指导、心理咨询以及集体指导等教育活动，以踊跃心理学理论为指导，形成踊跃而科学的心理健康络，促进学生身心的全面发展。 3 / 3