《陈太丘与友期行》课件.ppt

陈 太 丘 与 友 期 1 教学目标（ 1 分钟） 1 、 积累文言词语，能借助注 释和工具书理解基本内容。 2 、能够参照译文背诵课文。 3 、 理解本文主旨 2 自学指导一、朗读课文两遍（ 3 分钟） 读准字音，正确停顿。 3 陈太丘 与友 / 期行 ，期 / 日中。过中不至， 太丘 / 舍去，去后 / 乃至。 元方 / 时年七岁， 门外 / 戏。客 / 问元方：“尊君 / 在不？”答曰： “待君久 / 不至，已去。”友人 / 便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方 / 曰： “君与家君 / 期日中，日中 / 不至，则是 / 无信； 对子骂父，则是 / 无礼。” 友人 / 惭，下车 / 引之。元方 / 入门不顾 4 ? 陈太丘 与友 期行 期日中过中不至太丘舍去 去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊 君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非 人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期 日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼 友人惭下车引之元方入门不顾 5 自学指导一（ 8 分钟） 结合注释自读自译课文，圈 画出不能解决的文言字词。 6 陈太丘与友期 相约而行。期，约 定 到达 陈太丘与友 期行 ，期日中，过中不 至 ，太丘舍去 ， 陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午 过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了， 才 嬉戏 去后 乃 至。 方： 元方时年七岁，门外 戏 。客问元 陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那 人问元方： 7 对别人父亲的尊称 通“否” 等待 “ 尊 君 在 不 ？”答曰：“ 待 君久不至，已 去。” “ 你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不 来，他已经离开了。” 不是 丢下，舍弃 友人便怒：“ 非 人哉！与人期行，相 委 而去。” 那人便生气的说：“（你父亲）真不是人啊 ，和别人 约好一起走，却把人丢下自己走了。” 8 我爸爸 就 元方曰：“君与 家君 期日中。日中不至， 则 是无 信； 元方说； 用。” “你跟 我爸爸 约好正午。你正午不到， 就是 不讲信 感到惭愧 拉 对子骂父，则是无礼。” 友人 惭 ，下车 引 之， 对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到 惭愧 ，便下车想 拉元方， 回头看 元方入门不 顾 。 元方头也不回地走进自己家的大门。 9 1 、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地 方可以看出来？ 无信 ------- “期日中，过中不至” 暴躁易怒 ---- -- 粗鲁 ------------ 无礼 ------------ 知错能改 ------ “友人便怒” “非人哉！” “对子骂父” “友人惭，下车引之” 自学指导二（ 8 分钟） 2 、 元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反 驳父亲友人的？ 明白事理（懂礼识仪），性格直率，聪敏。 1 、无信 “期日中，日中不至，则是无信” 2 、无礼 “对子骂父，则是无礼” 10 分角色朗读 叙 述 者： 平和舒缓语气 友 人： 气愤、惭愧 元 方： 怒中不失礼节 11 3 、作者写此文，意图是什么（主 旨）？ 1. 借元方责客之语，赞扬元 方的聪敏，懂礼识仪。 2. 更说明“信”和“礼”的 重要性，做人应当诚信、 有礼。 12 当堂训练（ 8 — 10 分钟） 1 、 通假字 ：尊君在 不 通（ 否 ） 2 、 古今异义 ： 陈太丘与友 期 太丘舍 去 下车 引 之 元方入门不 顾 3 、 一词多义 : 俄 而 雪骤 相委 而 去 古 : 约定 今 : 日期 古 : 离开 今 : 前去 , 前往 古 : 拉 今 : 引用 古 : 回头看 今 : 照顾 不久 就，然后 13 4 、 重点语句翻译 : （ 1 ） 过中不至，太丘舍 去，去后乃至。 正午过了那朋友还没来，太丘不再等候就走了。 太丘走后， 那人才到。 （ 2 ） 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 那人便发起脾气来，骂道：“你父亲不是人啊！ 跟别人约好一块走，却把别人丢下，自己走了。” 14 （ 3 ）元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发您正午 不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲， 就是没有礼貌。” （ 4 ） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手， 元方连头也不回地走进了自家的大门 。 15 补上句中省略的人物： 陈太丘 与友期行，期日中，（ 友 ）过中 不至，太丘舍（ 友 ）去 , （ 陈太丘 ） 去后（ 友 ）乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在 不？”（ 元方 ）答曰：“（ 家君 ） 待君久不至，已去。” 16 、讨论：在友人“惭”“下车引之” 6 时，元方却“入门不顾”是否失礼？ 17 认为元