教程荷花淀演示文稿.pptxVIP

;;二、教材分析 1、教材在整个教学过程中的地位是什么？ 基础模块第三单元第一篇课文 2、教材能给学生什么？ A、一对青年夫妻参与抗战的故事 ； B、充满诗情画意的景物描写； C、传神的对话描写 ；;教学目标、难点、重点 1、目标： A、知识目标：了解作者孙犁及“诗体小说的特点”，并学习运用生动传神的对话描写来 表现人物性格的写法。B、能力目标：通过具体的语言分析，培养学生对语言的敏感能力和表达能力，并培养学生分析小说人物形象的能力。C、情感目标：培养学生爱生活、爱家乡、爱祖国的情怀。 2、重点： 分析人物对话 3、难点：赏析本文如诗如画的环境描写，体会“诗体小说的特点” 依此确定为两课时，第一课时A、整体感知，把握主要内容和主题。B、品读鉴赏，体会特色. 第二课时品味语言，分析形象;四、教法和学法 教法：1、以学生自主学习、主动探究为主，采用对话式教学模式，主要使用激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法等。2、采用下达任务单的目标驱动式教学 学法：设计了诵读法、欣赏法、小组讨论法、质疑反馈法等学习方法，引导学生精力集中，身临其境 。;第一个环节：创设情境，导入新课。 （展示战争场面的图片，请学生用几个词概括 ） 第二个环节：作家介绍，了解体裁。简介作者，让学生了解孙犁的主要作品及其代表的“荷花淀派”作品的特色，了解孙犁“诗体小说”的特点。 第三个环节：整体感知，理清情节 。